字如其人！我们一直这么说，甚至很多文章说“高考试卷，惊现印刷体，老师给满分！”这是真的吗？我只想说，你想多了！
我不否认，“印刷体”字体会给阅卷老师留下好印象，但是，你要知道，高考考的是知识，不是书法大赛！关键，还是看你的内容！
很多人说，你要看高考作文，对！就是高考作文，但是别忘记了，高考作文考什么？立意、内容，如果你跑题了，内容平常，你就是真的“印刷体”也拿不了高分，再说了，你写得不好，又是“印刷体”，阅卷老师一目了然：“跑题了！”完了，没高分了！
所以说“印刷体”是双刃剑，有好有坏！当然，这里，我们还是提倡家长让孩子练字，要知道，练字可以让孩子安静、沉得住，也能培养孩子的自律！
我们不用迷信“印刷体”，对于家长来说，把“印刷体”当成培养孩子习惯的工具，应该不错，我们不用强求，就像衡水中学，标准的“印刷体”，我想说，如果不是衡水中学搜罗全河北的考生，我们会注意他们的“印刷体”吗？我想不会！
对于“印刷体”我们要有反思，知其然，知其所以然，对于孩子的教育，我们不能人云亦云，要有自己主见！
这个，让我想到我自己，刚上初中，我哥哥送了我本《诗经》，告诉我，每天背一个，我坚持了，我发现，我背多了，我可以不用上语文课，然后，我开始看《散文诗》，说实话，但是真看不懂，但是，我就喜欢那语言，然后就是模仿！
到了高中，突然发现，我们语文老师懂的文学知识，我差不多都知道，索性，语文课，我做数学题，庆幸的是每个语文考试，我都是138左右徘徊，最神奇的是，当时的作文要求800字，但是我最多200字，诗歌！说实话，我自己都不知道自己写的什么，或者是少年不知愁滋味！但就是高分！
但是，我字写得真的很差，不好看，以至于现在，别人让我签名，我都胆怯！但这并不妨碍我高考语文138分，这不是炫耀，就像我对很多我指导过的学生，不要局限思想，你放开了思路，一切都很简单，为什么这么说呢？因为这就是我的经历！
这就像我连续三年押中高考作文，就像我指导初中生写作文一次，作文能从12分到32分，很多时候，只是一个小的变化，就是好的收获！
对于家长来说，不要再纠结“印刷体”了，关注孩子未来才是关键！