教育专家李玫瑾曾说过一句发人深省的话：
“孩子的问题往往是成年人造就的，孩子的每一种心理和行为的问题一定和父母的行为、教育方式有关。”
孩子的成长过程中，不可避免地会遇到各式各样的困难。
作为父母，我们的每一个举措对孩子来说都至关重要，但在很多情况下，父母对孩子束手无策，不知道如何用正确的方法来引导孩子，打不得、骂不得、说不得、宠不得。
这是很多家庭的苦恼，尤其是孩子成长中的这6个关键性问题，千万别忽视。
问题1：孩子写作业拖拉，注意力不集中
其实这种情况最好从小学一年级起，家长就要重视起来。越早开始重视，越早给孩子建立良好的学习环境，孩子的学习习惯才能越早开始培养。
首先，如果有条件，尽量给孩子一个安静的、简单的写作业环境，没有玩具，文具也尽可能的简单，书桌上也尽量什么东西都没有，除了必要的纸、笔、橡皮外，不要留有其他任何不必要的东西，从外部空间上，就让他尽可能地达到专注状态。
接着，家长最好了解一下孩子每天的作业都有哪几项，可以给孩子分成3项，第一项简单的，第二项有点难的，第三项还是简单的。
规划好每一项所需要的时间，比如这项简单的作业，你预计孩子20分钟就能写完，你可以这样和他说：
如果你20分钟内写完，你可以玩10分钟，如果你用了15分钟写完，可以玩15分钟，如果你用了30分钟写完，那你就不能玩了。
一般来说，注意力集中30分钟也是绝大多数孩子的一个极限。
写得越快，对得越多，玩的时间就越长，反之，写得越慢，错得越多，玩的时间就越短。
这样做能够起到一个激励和惩罚的作用，督促他在一定时间内专注地完成工作，1、2个月的时间锻炼下来，孩子写作业的效率自然会显著提升，也会潜移默化地给孩子培养不拖延的好习惯。
一到了青春期，很多父母就会发现自己再也说不动孩子了，多唠叨一些，孩子就一脸不耐烦，甚至还向你撒脾气。
其实这个时候，父母多唠叨反而适得其反。话多就没有威严，父母反而要学会把嘴闭上。
孩子的自尊心会在青春期非常明显地体现出来，有时候父母只要点到即止，孩子知道了、明白了就够了，用不着非得让她承认自己的错误。
换位思考一下，我们成年人也不希望耳边有一个人一直在提醒自己的错误，逼着自己不断羞愧。
如果父母总是以“你不应该这么做”、“你这样做是错的”这种态度去“教育”孩子的话，孩子反而会生出叛逆心，“我就这么做”、“我就要一直错下去”，也容易做出一些偏激行为。
“唠叨”太多是种窒息的爱，家长该学会的是适可而止地说话，点到为止地讲道理。
问题3：越来越难管孩子，打不是、骂不是、说不是
李玫瑾曾描述过这样一种孩子：
有一种家庭的孩子，12岁之前特乖，但12岁之后就逐渐开始什么都不听你的，有时候还特“混蛋”。
其实这种情况的家庭，父母一般都比较宠溺孩子，但一味的宠溺带来的后果会在孩子青春期的时候爆发，这个时候，你发现，你管不了孩子了，既不能打，也不能骂，还不能说。
父母束手无策，任何管教方法都用过了，就是没效果。
孩子大了不听话是青春期的一个必然表现，大了自然有主见，加上多年对他的宠溺，他自然想干嘛就干嘛。
遇到这种情况，父母首先要认识到，自己的教育是失败的，先承认这个结果，再去改善。
对这样的孩子来说，其实本身就不太适合粗暴的管教了，更不能完全把孩子丢开，让老师、学校去管，他们需要的是尊重和陪伴。
主动去接触孩子，尊重他的想法，一起和他做一些在他看来有意义的事。不要一味地蛮横管教，这不行、那不行，反而把孩子推远。
你可以给他很多个选项，让他自由选择，并且告诉他，这是他自己的人生，他有权利、也有义务去对自己的人生负责。
大道理的话不要讲太多，也不要气极了就打孩子、骂孩子。
该说的话说过就好，尊重他、相信他，哪怕你觉得他不在听，对你的话不以为然，但其实只要你说得言之有理，他心里还是把你的话当话的。
也切记，在12岁前，不要太过依顺孩子，学会放手，不要做保姆式父母，12岁之后，孩子才不会变得越来越“混”。
有些孩子平常很聪明，但成绩总是上不去；有些孩子呢，明明很努力了，但学习却不出什么效果。
遇到这样的情况，家长该怎么帮助孩子？
首先，无论孩子考多少分，都要肯定他的成果。对孩子来说，不管自己考多少分，他是可以被认同和接纳的，而不是一旦考差了，就不敢把试卷拿回家。
孩子的心灵舒展了，他才有继续前行的动力。
其次，要给予孩子力量。其实90%的孩子智力都没什么问题，还有10%智力不足的孩子，也有自己其他方面显眼的优势。
给予力量不是单纯夸孩子，而是鼓励他为获得这个成绩所取得的努力，帮助他一起去解决学习路上的困难。
多帮助孩子寻找成绩差的原因，和孩子坦诚的交流，做他学习路上的同路人。
如果是学习方法问题，就给孩子找一个优秀的家庭老师做辅导，帮他寻找各种适合的学习技巧。甚至父母也可以抽时间出来一起陪他学习，一起看书写数学题、写作文。
分数是老师管的，孩子的学习兴趣、学习态度才是父母该管的。
问题5：孩子沉迷网络，不爱学习
孩子沉迷网络是很多家长关心的话题，大多数家庭对这样的孩子，不是打就是骂。
“我出了钱让你去读书，你就赖在家里打游戏？不孝子……”
“天天游戏，你长大后想去讨饭吃吗……”
类似这样的责骂非常常见，有些家长甚至还愤恨游戏运营商拖累了孩子。
其实，网络只是导火索，却不是孩子不爱学习的根本原因。真正的炸药是孩子心理上的“孤单”、“无趣”。
我们中国的孩子，从早上7：00开始，就要坐到教室里学习，晚上回家后还得赶紧写作业，周末节假日还得去补习班，时间都在被学习压榨，他自然觉得单一无趣，想要有点放松的东西。
他觉得上学不快乐，上网快乐。这个时候怎么办？
带孩子去运动、去玩。当他兴趣多样、生活有趣、精神力足，他就不会沉迷网络。
孩子运动不足，生理神经就不会兴奋透，就会容易出现各种心理问题，尤其是初中、高中的时候，陪伴孩子去运动，去长跑、去游泳，陪伴孩子去做他感兴趣的东西。
先把学习放在一边，别着急，陪他运动够了、玩够了，他自然会想要主动学习。
绝大部分家长都会比较喜欢能说会道、积极主动的孩子。其实这样的孩子，本身在他的家庭成长环境里，就缺少不了沟通、陪伴和爱。
但相反，有些孩子就特别寡言少语，还经常低着头走路，学习不自信，性格内向、害怕沟通也害怕目光接触。
这种孩子的家庭必然是缺少陪伴和沟通的。他们大量的时间是独处，父母没有时间陪伴他们，也没有耐心陪他们说说心里话，甚至有些父母还逞着威严，一言不合就对孩子开骂。
等到孩子大了，一看他沉闷的样子，父母就来气，殊不知，这些，都是自己经年累月积下的祸。
这时候怎么办？
不要强迫孩子去合群，去变得外向。内向的人有自己的优势，他们更懂得如何自己和自己玩，注意力更集中，对人的情绪更敏感。
家长要认可他的优势，千万不要强化他“内向、害羞”这种标签，多鼓励他做得好的地方，给他培养一些艺术方面的兴趣，让他自己和自己玩得更有趣。
这世界上，优秀的孩子不是只有1种模型，相信你的孩子，尊重你的孩子，比孩子有出息更重要。
孩子成长中的很多问题，其实早在孩子还小时就已经开始发酵。
我们都说家庭教育，但家庭教育不是等到孩子出现了问题再来教育，而是从孩子出生开始，父母就要尽到“第一老师”的责任。
每个孩子都是千里马，但不是每对父母都是伯乐。
多陪伴、多理解、多尊重、多引导、多树立榜样。
耐下心来，用爱去呵护孩子长大，用自身的行为和习惯影响孩子，孩子才会成长为一个优秀的大人，影响下一代人。
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