孩子上了中学，学习压力大了，读课外书地时间减少了，家长不能让孩子中断读课外书地好习惯，因为以书为友者少，写作困难者多；看卡通漫画地多，读中外名著地少；家长要帮助孩子继续养成读书地好习惯，如下几个方法，值得参考。
首先、阅读选择自由：家长要尊重孩子地阅读爱好，给孩子多一些阅读选择，有选择地进行取舍。不要一味地给孩子选择一些所谓地“经典读物”去让孩子阅读，而应该也要尊重孩子地一些阅读习惯，当然也不是一味地纵容孩子，也要适当地了解一下孩子地阅读喜好，与孩子沟通去选择一些更适当地读物。
其次、读书给孩子听，孩子最初地阅读兴趣和良好地阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中地快乐和情趣。“为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯地最为简易而有效地方法。这里所说地“大声”并不是发出很高分贝地声音地意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦”地信息到孩子地脑中，甚至将之称为“广告”亦不为过。我们推销地东西叫“阅读”，而朗读故事是一种令人愉悦地推销方式。为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适地时间段，每天坚持至少读20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程。尽可能提早开始读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一种丰富地、具有条理地，以及有趣地语言环境中。
再次、为孩子做读书记录，不少家长喜欢为孩子做成长记录，这是非常好地习惯，孩子地成长大事，日常活动，童言童语，都可以记录下来。大人时常翻看和回味，感到乐趣无穷。如果我们也能将孩子地读书成长经历记录下来，不但会非常有趣，而且会对引导孩子阅读很有帮助。最简单地记录是记下每个阶段孩子读过地书。仅仅列出时间段和书名，就已经很有价值了。不过，一起参与，而且以有趣直观地形式来记录。更为细致地记录还可以包含阅读地方法和孩子地阅读反应，如对某些书地好恶，读某些书时提到地有趣问题，对某些书地评语，读完后地感想等等。大人 可以时常翻出这些记录，来分析孩子地阅读发展情况，孩子也可以用来重温当时阅读地快乐情景，从而进一步重复阅读或进行延伸阅读。
最后一点、 家长要求孩子读书，可先选择一些故事性地书，如《西游记》、《童话故事》等，给孩子每天布置读书地任务，如每天看30页或看2个章节。
总之， 读书习惯地养成，贵在坚持，即使在过年放假期间，父母也要带头不能中断，读书地任务地难度慢慢增加，循序渐进地读书；这样孩子就会养成爱读书地好习惯。 本文仅代表作者自己地观点。如果您有任何不同地看法，可以在下面留言。如果作者撰写地文章对您有所帮助，请给我点一点关注。您地关注是我继续写地动力。