上篇文章， 我们聊到了学习能力的重要性。那今天我们就从学习这件事本身来聊聊能力的意义。
在学习中，80%的信息我们是需要通过视觉来学习的，也就是通过看。就像传承知识的方式，书籍，无论是竹简，还是纸制书，亦或者甲骨文，都是需要看的。
当然，口耳相传，代代相传也是有的。但这一部分的知识，则占整体知识不超过20%。
听觉型学习类型的人，占到总人数的15%左右。
而80%的人，确实也是视觉型的，他们相比来说，更偏向于通过视觉来掌握信息。
但这并是不说，我们只要视觉就可以了，只使用视觉，我们只能记住25%的信息；只使用听觉，我们只有记住15%的信息。
而唯有视听相结合，则可以达到65%的完成率。
所以我们会有耳聪目明的说法。
那视觉型学习者/听觉学习者，是不是都一样呢？视觉型也分好几个维度，视广度，视记忆，视分辨，视追踪等。听觉亦是如此。
1、视广度：说通俗点就是同样看一眼，可以看到多少。都是学习类型，有人看一眼，可以看到十行，有人看一眼，只看了一个字。就像是开车，有人在并道时，就是看不到边上的车，这也是和视广度有关。
广度是最大的“跑马占地”，先占上，再慢慢消化；而有的人，可能只占到了1个。
2、视分辨：看到了，是不是看对了，很重要。吴，昊，左，右，大，太，b ,p 很多容易混淆的字，在看时看不出区别。
12+3=9，20-5=12-3，单独问的时候都知道，但自己看，就看不准。这和视分辨有关。
3、视追踪：看到哪里，追到哪里。低头写题目，抬头就忘记了刚刚看的是哪一行。
站在远处数楼高，数着数着就乱了，因为找不到了。
视觉的差距是这样的：
听觉也是一样相似的维度。
有个图片说的很生动老师在讲课，每个人的听课状态就是听的差异。有的是wifi,有的是3G，有的是移动数据，更有飞行模式的。
日积月累，差距就越来越大了。
知道了孩子的学习类型，不是只做擅长的事情，而是把视听进行统合 ，才能够最大的限度提升学习的效果。
而视听统合，视，听都要达标，才能实现合一更大。如果视觉是1.5，而听觉只有0.8，那在一起的最终结果只有1.2；而如果两项都不达标，一个0.9，一个0.8，那统合到一起就会更低0.72；如果两项都超过了1，那在一起才会都提升，1.1*1.1=1.21
道理很简单，操作起来却不容易。
认识到能力的重要性，了解孩子的类型和水平，再进行训练，才能够更好的提升。
我是财迷悠妈，40+创业宝妈，儿童心理教育从业者。假期是孩子提升能力的重要时期，因为在这个时期，没有新的知识学习，孩子踏实的集中进行训练，会有好的效果。
很多人都在问能力重要还是学历重要，有了能力，获得学历很简单；只有学历，没有能力，那最终也会在实践中落队。