“普职比大体相当”的中考升学政策已经推行数年，但不少家长都还没有真正搞明白这是什么意思。我们来通俗点讲，就是一半中考生有高中上，另一半中考生不得不分流去中职教育。职业教育尽管是我国当前要大力发展的，但随着人们文化水平提升，大多数家长并不甘心孩子终其一生只有相当于高中文化水平。
这也是导致形形色色培训机构遍地开花的直接原因，因为中考胜出后，就有近90%的可能有大学上；另一个主要原因就是中职教育的接受度太低。因此，补课现象在初中生身边屡见不鲜，反而高中生补课的并不多。
本地几所民办初中学校，规模不大，教学质量个个顶尖，每年中考升学率至少85%，有一所学校屡年达98%及以上，就冲着一进这些初中学校就有高中读的升学率，家长们不惜承担昂贵的补课费和学费，也要千方百计把孩子送进去。如今社会上存在这么一个不争的事实，也是很多人不愿意承认的事实，越好的初中学校，补课的学生越多。为什么补课这个话题一直争议不断，还仍然初中生趋之若鹜呢？原因有以下几点：
一、中考升学率太低
一半中考生被强制分流去中职教育，尽管中职教育相当于高中教育，属于中等教育，中职毕业生的就业率也不低，但基础技术工处于社会底层的事实无法美化，更无法改变。
随着人们生活水平日益提升，对生活的追求不再只是解决温饱问题，而是提升到追求享受的水平，每个家庭都有几套房子囤在手，谁还愿意孩子停留在流水线上当工人，要钱没钱要闲没闲，更为主要的是每天的工作时间长达15个小时。
如果人人都能上高中，人人都有考大学的机会，也许初中生补课现象就没有如此普遍了。成绩越好的初中，补课的学生其实越多。据笔者所知，本地一个中考成绩最好的学校，除了日常学校周六补课外，班里绝大多数孩子都在校外辅导班补课，即使名列前茅的尖子生也不例外，这就是我们看到的几乎人人补课的现象。
二、家长的期望值高
在教育资源高度集中的当下教育环境里，孩子能上好初中学校的家庭，通常占据着得天独厚的优势，要么家里有钱有学区房顺理成章就进上学，要么家里有权能通过操作进教育质量好的学校，要么两者兼而有之。但凡能想方设法把孩子送进好学校的，都是对孩子的教育非常重视的。他们对孩子的期望值，不仅仅只是考上高中，而是考上重点高中，甚至是重点高中的重点班，继而下一个期望值就是考上国内重点大学。正因为有了这么期待，就会纳入规划中，并督促孩子一步一步向目标迈进。所以家长更有“远虑”，才会产生更多的“近忧”，当孩子学习成绩离计划有偏差时，就会另请老师帮忙找到问题并且及时弥补。
什么样的家长更重视教育呢？往往是家庭经济很不错的，他们希望孩子青出于蓝胜于蓝，家长有教育资源，家庭有经济实力，舍得为孩子的教育投资，这是当下中产阶层的共同特点。
三、补课成风
有个朋友，孩子还在读小学三年级的时候，就信誓旦旦地说绝不让孩子加入补课大军里，可孩子才上五年级就奔波在奥数、作文、PET等课堂，另还有钢琴、书法、乐理、篮球等各种各样的兴趣爱好课。我们笑话她说话不算数时，她很无奈地摇摇头，当时太年少轻狂，如今看到孩子身边的同学个个都把补课当成家常便饭，要是自己家的孩子不出去补课就要被人家甩出几条街了。
能考上高中的学生，已经把一半竞争对手战败了；能考上重点高中的学生，估计10%不到，对考上985大学的就只剩下凤毛麟角，所以，到了高考能保持“学霸”地位的，并不是轻而易举能做到，不仅需要读书天赋，更需要外部的力量去推动，家长想办法把孩子送到最好的初中，最好的高中，另外加持各种优秀教师补课，才能把学霸送进心仪的大学。
正是这些原因，越好的初中学校，学生补课是越多的。虽然有些高考状元说从来没有补课过，事实上并不存在“好学生都不上辅导班”的说法。反正不管补课效果好与不好，补课早已刮成风，几乎每个中学生都有参与过。