来源 | 养育男孩
1
孩子需要多“夸”才行
我真的很厉害！
这是最近小小鱼经常挂在嘴边的一句话。
“爸爸，我厉害吧！”
当他把篮球努力地抛起来，幸运地够着篮板时，他会自豪地跟我说。
我看到他满脸的嘚瑟，心想，不能让小子骄傲。
“这没什么呀！你投一个球进去试试。”
他当然还很难把球抛到成人的篮球架上。
所以注定他会被打击。
“打击打击也好，知道还要继续练习。”我这样想着。
可是结果呢，他抛了几次就垂头丧气，不玩了。
晚上，跟他一起练习围棋。
没想到他进步很大，我一不小心输掉了第一盘。
“真不错啊！进步这么大！”
一听我这么说，小家伙劲儿更大了。
冲完凉后又拉着我说要下几盘。
看来是我的夸奖让他的信心更足了。
我总觉得爸爸跟儿子之间总是有一种天然的竞争关系。
小家伙总是会跟爸爸比。
倘若爸爸高高在上或者对孩子冷嘲热讽。
也就是常常说的“打击”教育。
我看只会打击孩子的自信和消磨他们的兴趣。
但是这其中的度，真的要把握好。
还有很多父母，觉得孩子三四岁的时候，要多夸夸他们。
而孩子长大了就不需要夸，反而要多打击孩子，发展孩子的逆商。
我也是如此，觉得小小鱼马上要读小学了，多打击打击。
结果很多时候事与愿违。
总结一番下来，发现孩子大了，也要多“夸”才行。
2
每个孩子都渴望被父母肯定
每个人心中，都有一个渴望被肯定的小孩。
那爆火的“夸夸群”的背后，有多少曾被伤害过的孩子。
有一个朋友说，真的很奇怪，每次在工作上取得一些成就，就会有意无意地跟妈妈提起。
虽然他知道妈妈不会夸他，只会跟他说还不够，要努力，别骄傲，要谦虚。
好像从小到大都这样。
他说读书的时候数学成绩一直不好。
但三年级的时候他努力了一把，从及格线直接跳到了80分。
他那天觉得自己读书的劲儿都足了很多。
因为老师当着全班同学的面表扬了自己的进步。
所以他非常兴奋地跑回家，告诉了妈妈这个消息。
没想到妈妈连问都没问一句。
直接说了一句：考80分就高兴啊，有本事考一个100给我看看啊。
我们常常会看到这样的情形，孩子就算考了90多分回去，希望得到父母肯定的时候，有的父母却说“没什么高兴的，为什么你丢了那几分？想办法补上来啊！”
孩子做了自己的一把小弓箭，就跟父母分享，父母却说“这些有什么用啊，净鼓捣一些乱七八糟的东西，考高分才有用啊。你看某某为什么每天都在读书？”
……
所以朋友说一直很自卑，跟妈妈有很多的关系。
他说就算妈妈从来不夸自己，可自己每次都希望妈妈肯定自己。
当加了工资的时候，他不是好好犒劳自己，而是赶紧打电话告诉妈妈。
可内心还是希望自己的父母能为自己感到骄傲。
小时候渴望妈妈夸夸自己，没有得到满足。
成年后真的会有同样的渴望。
心理学发现：越是得不到父母肯定的人，希望获得父母肯定的心情越强烈。
而且不管年龄如何，境遇如何、处在人生的哪个阶段，这种渴望都会存在。
所以，为人父母的我们，如果没有肯定自己的孩子。
那孩子的内心永远有一个口子。
特别是被否定后的“无价值感”会终身相随。
而有些不好的标签，更是让孩子自卑。
3
夸奖也要讲究方式
明白了鼓励和夸赞的力量之后。
怎么“夸”就变得尤为重要了。
因为很多不适当的“赞美”和“夸奖”给孩子带来的负面作用不亚于打骂。
每次聚会或者在一起玩耍，就会听到一些人夸孩子：
“你家的孩子真聪明！”
“宝宝是最厉害的！”
“你是最棒的！”
孩子们得到了鼓励，乐滋滋的。
很多父母都觉得这样能够让孩子更自信。
但很多时候问题也跟着来了。
比如孩子去了幼儿园，没有得到老师的夸赞，就会觉得失落，觉得老师不爱自己。
甚至不想去幼儿园了。
特别是一直被捧着的孩子，遭遇了挫折，他们的失败感会更强烈，就好比飞得越高摔得越疼一样。
最后孩子会因为害怕失败，怕别人会怀疑自己不聪明，所以选择不尝试。
不去读书，避开考试和竞争，寻找家庭的庇护，寻求赞美和肯定。
比如有很多父母，特别是老人，会夸“宝宝是世界上最棒的，最聪明的！”
结果孩子有一天到外边一看，这么多孩子比自己厉害。
去了学校一瞧，老师天天夸这个夸那个，却不曾夸我。
于是沮丧、厌学，渴望回到家里这个有人夸的环境。
这样就会害了孩子，他们会变得不再努力，甚至自己欺骗自己，不愿意接受现实。
这就容易导致心理问题。
所以不要给那些“华而不实”或者“虚情假意”的夸奖。
4
那父母可以怎么夸？
夸奖孩子不妨遵循以下两个原则。
原则一：表扬要具体。
父母要很具体地指出孩子什么地方做得好，哪些方面取得了进步，不能走过场一样泛泛地说：你做得不错，要继续努力。表扬得越具体，孩子就越清楚什么是好的行为。
比如客人走了之后，妈妈可以对孩子说：“今天叔叔给你东西的时候你马上说谢谢了，真有礼貌。”孩子写完字后挑出几个写得比较好的对他说：“妈妈喜欢你写的这些字，每个都干干净净，没有出格。”他和小朋友玩的时候，告诉他：“你让小朋友玩你的玩具了，妈妈很高兴你肯和小朋友分享你的东西。”
孩子对于真诚的有内容的夸奖是来者不拒的，具体的表扬会让孩子明确知道自己哪里做得好，产生真正的满足感。
原则二：表扬孩子付出的努力、取得的进步而不是表扬结果。
如果孩子考试取得了好成绩，夸奖孩子“你真聪明”是不合适的，应该夸孩子用心看书、很用功、考前做了充分准备。
因为一个人聪明与否是天生的，孩子自己无法改变，而努力认真却是孩子可以通过自律做到的，表扬强化了他认真准备的行为，下一次他会再接再厉。
父母尤其应该注意的是给孩子设立目标不能超出孩子的能力之外。每个孩子的能力都不尽相同，表扬能够让孩子做一件事更有热情更有兴趣更加努力，但是最终结果却不会超出他的能力之外，父母对此要有清醒的认识。
如果你设立的目标孩子无论怎么努力都难以达到，最终会使孩子陷入沮丧和自我贬低之中，到最后破罐子破摔，什么表扬还是批评都不会管用了。
夸奖、赞赏最适合用在培养孩子好的习惯、好的性格特点上，在学业上专长上，要看到孩子的长项在哪里，因势利导，鼓励孩子在他擅长的方面做得最好。
请记得：孩子需要父母看见自己的努力，真诚地为自己鼓劲，竖起大拇指来肯定。
不管他是还在蹒跚学步的孩子，还是刚刚参加完高考的孩子。
都需要父母的看见和肯定。
作者 | 鱼爸
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来源:中国教育报