性别认同对个体的心理发展具有重要的意义。
有没有家长遇到过孩子问你：“妈妈，男孩子为什么和女孩子不一样?怎么才能一样？”请家长重视起来，孩子是时候认识性别的重要性了。千万别让孩子误以为性别不同是错误的，纠正孩子对这些好奇的错误理解。
性别认同是个体对自身性别的认定，即认定自己是男性、女性、两者皆非或居于其中。有的个体的性别认同和其在解剖生理上的性别特征是一致的，但有的个体的性别认同与其出生时的生理性别不一致，这都是存在的属于正常的现象。
儿童把发型、服饰等作为区分性别的根据。当发型、服饰改变后，他们认为性别也就随之改变了，这是一种关于性别的不守恒。
性别认同是在生物学基础上儿童与成人相互作用的结果，儿童的性别认同，离不开父母的教育方式和教育态度，而儿童的性别认同又反过来影响着父母社会化的发展，因为儿童已经成为父母自身社会化发展过程中的一个显著因素。
1. 分不清性别
孩子在成长发育过程中，女孩比男孩发育早一些，所以在同龄人中，女孩在能力和认识上会表现的比较强一些。班级中的活动比赛参与者中就能看出，女孩子在这方面比较积极。男孩子就稍微弱一些。这是因为在学校的时候，女老师居多，而老师在孩子眼里就是严厉、严肃的感觉。所以女孩子在耳濡目染下也会变得“女汉子”一些。加上现在社会包容度大，大家在服饰方面各有各的审美，有女生剪酷酷的短发，有男孩子留长发穿粉色衣服，有的女孩子穿得像个男生，这些都让孩子不知道该叫哥哥还是姐姐了。
2. 自卑
孩子渐渐发现自己和别的孩子不同，为什么自己喜欢粉色的，男孩子是不是不应该喜欢粉色的。怎么会喜欢女孩子喜欢的东西呢。孩子因为自己的不同，害怕别人发现，导致朋友不敢和自己玩耍，害怕别人觉得自己是个怪胎。慢慢的孩子不爱和人交流。
这些都是片面的认识，孩子知道的都是日常所认识的，其实孩子这方面的认知还处在朦胧的时期。
1. 给予孩子多元化的环境
世界是多元化的，大家的认知还是处在片面的认识上，家长给予孩子的知识，也不全面。多带着孩子出去外面的世界看看，主动让孩子在环境中与环境互动，学习。家长需要给孩子提供一个探索的环境，性别也是如此，这不是一个框架性的知识，女孩子温柔也好，强势也好。
2. 和孩子谈性别时，要兼顾两性
世界上都有和自己孩子不同性别的人，因此当我们养育男孩，我们要提供他女孩的知识，但我们养育女孩时，男孩的知识也要普及。当然，我们提供的是，男孩与女孩的知识，而不是你要变成这样的男孩，那样的女孩。使孩子在认知过程中受到了局限。
3. 家长先拓展自己的认知
当今社会性别已经不再局限于【两性】的范围了，还有LGBT等性别话题的出现。家长可以去了解，在丰富自己的认知，再去和孩子沟通。性别认知不是教就会的，这是沟通出来的，父母教会子女，子女在教育给下一辈。