文/陈三谈教育
教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知
说到教师这个行业我们都十分熟悉了，在很多人看来老师是一个神圣的职业，也是一个“铁饭碗”行业，自古以来教师的社会地位就很高，受到学生和家长的尊敬，不过当下教师行业也存在很多争议。
关于教师的薪酬也是不少网友热议的话题，有些人认为教师的工资已经很高了，而且还有各种福利，每年拥有寒暑假两个大假，这也太幸福了，也有部分教师认为自身的工资水平比较低，生活并不富裕。
其实全国各地教师薪酬差距还是很大的，比如说是公立学校，经济发达的省市待遇就比较高，然而一些贫穷地方的教师薪酬就比较低， 而且公立学校和私立学校教师工资的差距也很大，不少优秀的公立老师都跑到私立学校担任教师，所以说教师薪酬问题引起了很多人的重视。
有的人还认为教师的薪酬应该统一发放，不过这是一件很难做到的事情，教师的薪酬发放都是由地方财政支付，如果要出台一个大政策，将教师的工资统一管理确实有些不现实，每个省市不同县区教师工资都不一样，更不要说全国统一管理了，而且每个地区的经济发展不一样，物价也不一样，这样的想法还是不现实的。
最近有些网友留言说，广东省的中小学教师课时补贴已经取消，这对于老师的薪酬来说是一个坏消息，减少了一小部分的收入，但是对于经济不太发达地区的教师而言，这项政策基本就没有施行，所以这个补贴并没有涉及，只不过是部分重点学校或者私立学校为了提升教师积极性做出的工作补贴。
教师的工资如果一成不变，这也无法调动老师的积极性，所以在老师这个行业，课时也成为了量化考核的工作了指标，其实在义务教育的阶段，曾经也推出过课时津贴，不过这也不是教育部统一安排，而是学校拿出的自有资金，又或者校办企业的收入来决定。
后来学校的办学正规以后，失去了一些教育经费，从而也取消了课时津贴，从而实行奖励性绩效工资，这个绩效考核也成为了工作量指标，鼓励一线老师多上课，而且每节课都要保障质量，而不是增加数量。
在笔者看来，作为一名合格的教师，他们心中都有一把衡量自己的尺子，这也是用来规范自己，大部分的教师还是很有师德的，都希望学生可以出人头地，尽管失去了课时津贴，但还是有不少的激励政策，而且在笔者看来，教师这个行业很有成就感，也是我们需要学习的榜样。