心理学家:巧用“鸟笼效应”,让孩子爱上自主学习

身为父母,我们在看孩子写作业这件事情上就“输”了,相信很多家长朋友都会产生共鸣,网上有很多看孩子写作业的段子和搞笑照片,在成为父母之前,可能看起来比较夸张,但是真正当了父母之后就知道,它们有多真实了。

就连岳云鹏也没有逃过,他发微博,配图是自己无奈又想笑的表情,甚至还在网络上给闺女找家教,不得不说,每位父母都想为孩子付出所有,可怜天下父母心。

心理学家:巧用“鸟笼效应”,让孩子爱上自主学习

其实父母发愁的一部分原因是孩子不会主动学习,他们往往都是先玩再写作业,等到玩的过瘾了,才能想起来写作业这回事,当然,父母的提醒在孩子眼里也不算什么,可能十几声提醒之后,孩子才会慢吞吞的去学习。

心理学家:巧用“鸟笼效应”,让孩子爱上自主学习

其实要想让孩子爱上主动学习,家长要利用“鸟笼效应”,别再强迫孩子了。

那什么是"鸟笼效应"呢?

詹姆斯有一次在他朋友卡尔森的生日上,给他送上一个令人意想不到的礼物——一个空鸟笼,并且和他打赌,说卡森会在不久之后,就会养一只鸟在笼子里。但卡尔森认为詹姆斯一定会输,因为自己并不算养鸟,只会把这个鸟笼当成一个摆设。

心理学家:巧用“鸟笼效应”,让孩子爱上自主学习

之后,每当卡尔森的朋友到他家时,总会问他说笼子里的鸟为什么不见了?是不是飞走了?虽然卡尔森坚称自己没有养过鸟,但是朋友们都不相信,最后,卡尔森就买了一只鸟放到笼子里去养了。

这就是“鸟笼效应”,是指人们在偶然的机会获得一件原本不需要的物品,在惯性思维的作用下,又添加了很多与这件物品相匹配的东西。

心理学家:巧用“鸟笼效应”,让孩子爱上自主学习
“鸟笼效应”育儿的好处

1、"鸟笼效应"能够减少孩子的逆反心理

当孩子被逼迫着完成一件事,都会产生想要反抗的情绪。有时候,父母为了孩子好,总是硬性给孩子报了许多的课程班,要求孩子多学些才艺、多看书,少看电视。

但是孩子的天性就是爱玩的,所以就会与家长进行对抗,有些孩子甚至会大吵大闹。

心理学家:巧用“鸟笼效应”,让孩子爱上自主学习

而"鸟笼效应"讲究的是让一个人主动去做出行动,而不是在别人的意志下去改变自己的行为意愿。

所以,通过“鸟笼效应”,减少孩子的逆反心理,让孩子主动学习,从学习中感受到学习的兴趣,爱上学习,提高自主学习的积极性。

2、 有利于孩子养成良好的习惯

与其每天大吼大叫地催促孩子去学习,还不如给孩子买上一些精致的图书、精美的笔记本放在孩子随处可见的地方,那么孩子更可能愿意去看书,愿意去写作业。

心理学家:巧用“鸟笼效应”,让孩子爱上自主学习

通过“鸟笼效应”,让孩子主动去完成曾经不感兴趣的任务,从而慢慢沉浸其中,发现学习的乐趣,长此以往,孩子就培养起自己的兴趣爱好,再也不用你屡次三番的催促与经常性地和孩子生气。

父母怎样利用"鸟笼效应"让孩子自主学习

1、找到孩子的兴趣点并投其所好

兴趣是最大的动力,只有当孩子对一件事情有兴趣,他才会快乐并长期地去做,才能达到更好的效果。所以,父母想要利用"鸟笼效应"来让孩子主动去做一件事,前提是要明白孩子对其是否有兴趣。

心理学家:巧用“鸟笼效应”,让孩子爱上自主学习

如果孩子对养鸟这件事是厌恶的,那再多的"鸟笼"也是没有用的,反而会给孩子心里添堵。因而父母在生活中,可以多观察孩子的兴趣所在。

比如,孩子如果喜欢一些故事性比较强的事情,那么父母可以给孩子买一些故事书、作文书等等,放在孩子能够容易看见的地方。如果孩子对于运动这一方面比较感兴趣的话,父母可以买一些运动健身书籍和一些体育用品,让孩子自己去感受运动的魅力。

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父母对孩子投其所好,能够让孩子快速找到自己喜欢的事情,并且增强其自主性,使得行动的效率更好,效果更好。

2、适时引导,以暗示、鼓励的方法来激励孩子的自主性

"鸟笼效应"发挥作用的是其潜移默化的作用。当一个物品或者一个人总是去提醒孩子有这样的一件事情存在的时候,孩子会不由自主地开始关注这个事情,才能达到让孩子自己去接触并了解这些事物,从而选择性的产生兴趣。孩子的自主性也是需要我们不断地暗示和引导才能够更好地发挥作用的。

心理学家:巧用“鸟笼效应”,让孩子爱上自主学习

当孩子开始注意到父母为其设置的"鸟笼"的时候,父母要适当地进行引导。比如,父母想要让孩子喜欢阅读、主动阅读,则可以给孩子买一些读物,放在孩子经常能够看到的地方。

当孩子开始注意到这些读物,回去翻开它们的时候,父母就可以引导孩子多去注意这些书籍。

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父母通过引导和鼓励孩子来做出行动,来增强孩子对于事物的兴趣,激励其能够继续去深入了解并且进一步发展。

3、给孩子找到合适的"鸟笼"

建设鸟笼,帮助孩子养成自主学习的习惯,同时也需要把不合适的鸟赶走,纠正孩子的不良行为,帮助孩子改正坏习惯。

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孩子常常在学习的同时也想着玩耍,这时候父母就需要想办法把这两件事分开,让孩子放弃同阶段完成这两件事的想法,比如和孩子约定两个小时内写完作业可以玩一小时,两个小时内写完作业只能玩一小时,那么大部分的孩子都会选择前者,就会改变边学习边玩的坏习惯了。

法布尔曾说过,学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是你自己有没有觉悟和恒心。

在学习这件事上,父母没办法代替,也没办法逼迫孩子,但是却可以为孩子打造一个“鸟笼”,让孩子自己主动学习。

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