德国著名教育家福禄培尔曾说：
国民的命运，与其说是操纵在掌权者手中，不如说是掌握在母亲手中。”
母亲在孩子的成长中和教育中的重要性不言而喻。
作为母亲，都爱自己的孩子，但却不一定知道正确的爱的方式。
美国哲学家弗洛姆认为：
检验一个母亲给孩子的爱是否是优质的，有一个试金石，即母亲是否愿意充分地对孩子放手，是否愿意推动孩子自主和独立。
母亲对孩子的爱，是对孩子充分放手，但母亲怎样放手，什么情况下放手，才最终能让孩子很好地获得独立和自主？
01、在生活上的适当“放手”。
在生活中，有没有这样的情形：
孩子吃水果时，拿起了水果刀准备削皮。母亲看见了，赶紧夺下刀子：“你不能削，会削到手。”
孩子拿起水杯，准备倒开水，母亲马上说：“别烫着手了，我来倒。”
本来孩子可以自己做的很多事情，却因为母亲心疼孩子，而被母亲包办。
在有一期的《少年说》中，有个17岁的女孩，自称是“高分低能”的人，她说她现在还不会用筷子，在家里吃饭的时候，从小到大，父母都不让她拿筷子，都是父母给她夹菜，以至于她现在都上高中，还不会用筷子。
女孩还吐槽，从小自己的衣服也是家里人穿，到初二的时候，她才慢慢的开始自己穿衣服，家里的带电的东西从来不让她碰，害怕她会不小心触电，并且开水也是今年才可以慢慢自己倒的。
父母如此担心孩子，生怕孩子受到一丝伤害，于是把孩子严密地保护起来。孩子们的确没有磕着碰着摔着，母亲以为安全了，尽到做母亲的责任了。可是，在这样的保护下成长的孩子是什么样的呢？
曾经看过这样一句话：
8岁时你没教他系鞋带，20岁时他的确学会了。但20岁明明已经应该打工赚钱养自己了，他却只学会了系鞋带。
如著名儿童心理学家和教育家鲁道夫·德雷克斯认为：
永远不要替孩子做他自己能做的事情”，当我们过度保护或者帮助孩子的时候，也剥夺了他们成长的权利。
孩子的成长，就是一个不断摸索、不断试错、不断学习的过程，母亲的过度保护和代劳，让孩子什么也不敢做，什么也不会做了，这样的孩子，习惯了享受和依赖，没有了独立成长的能力，长大后也会一直依赖母亲，成为“巨婴”。”
母亲一切都为孩子着想，孩子习惯了母亲的付出，认为一切都是理所应当，不仅不知感恩，而是变得自私，一生只会向他人索取。
孩子成人后，在物质上啃老、在精神上未断奶，都是不独立的表现。
母亲能做的，就是在生活上对孩子适当放手，让孩子学会他应该学会的东西，有独自承担他人生的能力。
02、在学习上的适当“放手。”
不写作业，母慈子孝搂搂抱抱；一写作业，鸡飞狗跳鬼哭狼嚎。
这也许是很多母亲辅导孩子写作业的真实写照。
辅导孩子作业，对很多母亲来说，是一件既无奈又痛苦的事情。轻则气得大吼大叫，重则被气得跳河、引发心梗入院。
可是，孩子的学习真的需要“陪”吗？
育儿专家尹建莉认为：
陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯，而是在瓦解好习惯，是对孩子自制力的日渐磨损。
作为母亲，尹建莉把女儿圆圆培养成了一个品学兼优的孩子。圆圆两次跳级，16岁参加高考，取得了超过当年清华大学录取线22分的成绩。
在圆圆刚上学的时候，尹建莉只在第一周做一些简单指导，就很快从“陪写”中抽身出来。
哪怕她有时间，也不陪女儿写作业。
有一次，当圆圆因为贪玩，忘记写作业，尹建莉并没有指责她，而是让圆圆自己决定怎么做。
于是，圆圆独自熬夜补作业，写完都快凌晨12点了。
这次事发生后，圆圆意识到写作业是自己的事，以后每天回家就自觉完成作业。
母亲陪孩子学习，好像是在对孩子学习负责，殊不知，母亲的陪孩子学习的时间越长，就越像一个“监工”，没有人愿意被‘’监视"，孩子内心是反抗这种“陪”的，因此，孩子在母亲的“陪”下的学习，不见得有好的效果。
正如尹建莉在《好妈妈胜过好老师》一书中所说:
一个在写作业上没有自由的孩子，他（她）怎么能够发展出对学习的爱好？
只有父母敢于放手，把做作业的主动权交给孩子，孩子才能学会对自己的学习负责。
03、对孩子好的道德品质的培养，不能放手。
教育家蔡元培说过：
决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。
成功的家庭教育，不单单是帮助孩子成才，更重要的是，要教会孩子如何做人，让孩子拥有健全的人格和良好的道德品质。
而在现实中，有很多父母特别关注孩子学习和分数，对于孩子生活悉心照顾，却忽略孩子的好的道德品质、健全人格的培养。
上海的丁婆婆的儿子，本科毕业于同济大学，研究生毕业于加拿大名校滑铁卢大学。
就是这样一个学业优秀的儿子，毕业后不出去工作，白天睡觉，晚上打游戏，在家啃老，长达7年。
丁婆婆不幸患上了尿毒症，她的三千多的退休工资，要养活自己和儿子很困难。
被逼无奈，丁婆婆把儿子告上了法庭。让儿子出赡养费，借此逼迫儿子出去工作。
著名的教育学家陶行知说过：道德是做人的根本，没有道德的人，学问越大，就为非作恶愈大。”
作为父母，希望孩子学业优秀，将来有个好前途，因此，竭尽全力帮助孩子取得好成绩。但是，纵使成绩优秀，没有好的人品，也成不了大事。
父母希望把最好的东西都给孩子，其实，最好的礼物是良好的品德和教养。
教育学家苏霍姆林斯基说：
“孩子道德发展的源泉在于母亲的智慧、情感和内心的激情，人在自己的道德发展中变得如何，决定于有什么样的母亲。”
因此，要想培养孩子良好的道德品质，母亲要严格要求自己，母亲要具有文明、诚信、感恩、勤俭等品质，潜移默化地影响孩子，让孩子也成为这样的人。
英国心理学家西尔维娅说：
父母真正的成功就是让孩子尽早成为一个独立的个体，从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。
孩子成为一个从父母生命分离的独立的个体，需要父母要学会“放手”，孩子才能成为独一无二的自己。