好学校、名校是很多家长都趋之若鹜的对象，大家想进到好学校的原因无非就是认为好学校的师资好，生源好，教学质量也高。但是很多普通学校的老师就不服气了，觉得那些好学校的老师未必有自己水平高，只是生源好，所以成绩才好。真的是这样的吗？
我的观点是好学校的老师平均的水平肯定高于普通学校的老师。
如果两个在同一所师范大学毕业，水平相当的毕业生参加工作，一个进入了名校、一个进入了普通学校，两个人工作态度都算是积极上进，那么十年过后，我们就会看到明显的差距，这种差距就是周围环境的影响。
进入名校的老师，因为教的都是好学生，自然也被迫着要提高自己的水平，不然的话一不小心就让学生感觉你还没他们懂得多，你怎么镇得住？这就是“互训”，这就是教学相长。而进入普通学校的老师，由于学生的水平比较差，基本没有什么机会去讲一些难题和复杂的东西，除了极个别出于自己的热爱在坚持解题的之外，大部分老师就是在这种教普通学生的过程中也把自己的专业水平越磨越差，以至于都做不好中考题高考题。
进入名校的老师除了受到好学生的促进之外，优秀的前辈也是一个非常重要的资源。我们都知道好学校一般都会有一些大牛，往往是一些什么名师工作室，百千万人才之类的，同一个学校的老师自然是近水楼台先得月。可以跟着这些牛人学习，那么得到的机会和见识也自然是比其他人多得多，而相比之下，普通学校的老师的平台和机会就差得多了，我们都知道能力重要，但是平台和机会会更重要。
好学校对教师团队的管理也自然会高不少，因为师资的整体能力强，所以对新人的要求自然也是高标准严要求，所以新老师成长得也会快很多。
不过普通学校也不是没有优势，如果一个能力比较出众的人去到普通学校，在教师专业成长上虽然是吃亏的，但是如果做行政领导的话，那么要比在名校的竞争要小很多，而且可能分分钟以后还能直接调到名校当领导，也算是曲线达标了。
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