现如今都讲究孩子要德智体美劳全面发展，有些幼儿园更是经常给孩子们布置一些“奇葩”作业，小朋友们上不了手，到头来这些任务还是要留给家长。
●啾啾妈咪：为了帮孩子做手工作业，我一次打了八个鸡蛋，那天晚上全家吃了顿鸡蛋宴。
●球球妈妈：幼儿园没事就留个手工作业，买东西的纸箱子、硬纸板我都不敢扔，现在家里这玩意堆了一屋子。
●蕊蕊爸爸：有一次幼儿园老师要求带三个冰棍棒，孩子前一天还忘说了，第二天找了个幼儿园附近的小卖部买了三根冰棍。等到了幼儿园门口发现不只我一个人在吃，一群家长站在那吃冰棍，那画面真是太好笑了！
为了不让自己的孩子受批评，也担心孩子会没面子，面对老师的“新奇”作业，爸爸妈妈们可谓是竭尽全力，各显神通，甚至动用全家的力量，齐心协力完成任务。但还是有这样一批家长，他们觉得反正也要完成，不如让孩子从中学到点什么。
幼儿园布置绘画作业，爷爷“帮”孙子作弊，作品碾压全班
邻居家的小朋友刚满四岁，每天上幼儿园都由爷爷接送。前几天爷爷去接孙子，看到孩子手里拿着一张大白纸，小孙子告诉爷爷这是老师给他们布置的作业，要求每人画一条大鱼，周一还要在班里展示。
看着愁眉不展的孙子，爷爷突发奇想，不如用一种特别的方式帮孩子完成作业，一来能让孩子的作品拿得出手，二来还可以让孩子学点新东西。
随后，爷爷到菜市场买来了一条真鱼，先在鱼的侧身上涂满颜料，然后盖在白纸上。小孙子站在一旁看得出奇，连连叫好，之后又学爷爷的方法照做了一遍。周一，孩子拿着自己的作品去上学，果然，这条“真鱼”最为抓人眼球，老师也夸孩子很有创意。
幼儿园的作业，家长要不要帮做？分清界限很重要！
◆如果是一些算数、写字之类的普通类型作业，孩子却因为懒得做而要求家长帮忙，这时候家长就要明白，孩子不动手不是因为不会而是因为不想，要果断拒绝孩子的要求，不能任凭他继续发展下去。
◆如果像是手工或收集类作业，且已经超出孩自身子能力范围了，家长们就可以稍作帮忙，且主要是以启发、合作为主。在思路上帮孩子找到新的大门，在过程中让孩子明白合作的重要性。幼儿园奇葩作业是不少，却也并非没事找事1） 有利于孩子思维的拓展和动手能力的加强
数理化是为孩子未来学业打下基础，但像绘画、手工这类的作业则更有利于孩子动手能力的培养和思维的拓展。
2）增加父母与孩子相处的机会，增进亲子情感
现在的父母工作都忙，很少有时间原因陪伴孩子，有时，老师将作业布置得难一些也可能是“醉翁之意不在酒”，更多的是为家长陪伴孩子的学习成长创造机会。有了家长的陪伴，亲子之间的感情才会越来越好，对孩子的健康成长也更有帮助。
幼儿园留下的作业，家长肯定是要积极配合的，完成不是目的，让孩子从中学到更多的东西才是最重要的。
当然，也并不排除有些幼儿园布置的作业过于“天马行空”，曾经还听同事说过，他们的小孩被要求一人带一条蚯蚓去幼儿园，不说找不找得到，不少孩子见到蚯蚓更是连碰都不敢碰。
对于这类没有考虑到切实可行性的作业，希望老师们还是三思而后行。孩子做不了不说，家长们也很为难，本来是亲子作业，却硬生生变成了家长自己的作业。