在我们周围经常听到有人说：小学时候女生非常优秀，班里成绩好的基本是女孩子。但等上了中学，男孩子就会爆发，许多都成为班里的学霸，在成绩上能够碾压女孩。事实是怎样的呢？我们从科学的角度来看一看。
现在科学研究证实：儿童智力上的性别差异是存在的，同样，创造力的性别差异也是存在的。简单的说，每个孩子的成长都有不同的曲线和规律，快慢都不一样，没有一个统一的衡量标准。
但是从科学统计的角度来看，根据男孩女孩本身大脑发育的特点，基本可以得出下面两大规律。
一、上小学之前，女孩的智力发展要快于男孩。 在学龄前期，女孩的智力、创造力发展明显优于男孩。这主要因为女孩的感受性较高，语言发展能力较快，对具体事物的联想较为丰富。表现在日常生活方面，学龄前女孩常常比同龄男孩懂事，有主见，会思考问题，也更具有创造性。
这跟我们通常认为小学是女生的天下有偏差，其实是在幼儿园阶段之前，女孩的大脑发育要比男孩子快，所以表现出来更聪明更优秀。在小学阶段，其实男孩女孩并没有显著差别，可能是早期积累的优势让女孩子能更快的进入学习状态，所以在小学阶段能够表现更出色吧。 二、长大之后，具有高创造力的人具有异性特征。 还有一个有趣的发现：在高创造力的人群中，创造型男性比其他男性更趋女性化，创造型女性比其他女性更趋男性化。结论是：创造型个体要比普通人具有更多的异性特征。
毋庸置疑，根据多项统计研究，都发现在许多需要创造力的人群中，男孩和女孩的比例差不错，而且性别特征表现出来不是很明显。