无论你是写作业也好，还是考试也罢，其实就是你在“调用知识”的过程，运用的其实也就是你“调用知识”的能力。
纵然你满腹经纶，脑海中装的全是知识，但是，如果你“调用”不出知识来，也是白搭。表现在考试上，那就是急得满头大汗，最终也只能落个成绩平平，也就不足为奇了。
没错，很多孩子都在吃这样的亏：学了知识却不会用！
为什么会出现这样的现象呢？
其实一点儿也不奇怪，主要原因还是你没有“如何调用知识”的思想，也就是没有调用知识的“智慧”。表现在数学上，说白了，那就是你不懂能够“轻松驾驭知识”的《数学九大思想》和《数学十大谋略》。
学习中，在我看来，孩子们没有输在起跑线上，也没有输在学习知识上面，而是输在了“运用知识”上面。因为考试见证的就是你调用知识的能力，这是不争的事实。至于成绩的好坏，直接反映的就是你“调用知识的能力”的薄弱了。
咱们就拿九年级的学生来说，从小学到初中这一路走来，孩子们的知识倒是学了不少。不妨在嘴上随便考个知识点试试，你会发现，他们不但能做到“倒背如流”，而且还能说得天花乱坠，一发不可收拾，他们就能做到这么嗨皮。
但是，假如一张数学试卷摆在他们眼前，让他们用一用那些“倒背如流”的知识点的话，估计就很难都做到这么潇洒了。体现在卷面上也就良莠不齐了，有的孩子脱颖而出，有的孩子成绩平平，有的孩子一差惊人，他们的差别就在于“知识的调用能力”上面了！
而“数学九大思想”和“数学十大谋略”注重的就是“调用知识”的能力，注重的就是“驾驭知识”的能力，它是调用知识的“思想谋略”，它是让数学成绩青云直上的“大智慧”！
可以这样说，看没看过“数学九大思想”和“数学十大谋略”的孩子们之间，直接体现在学习上就是两般天地，两种境界。没看过的肯定吃的是大亏！因为不站在“思想谋略”的高度上，调用知识就很费劲。
“思想谋略”就好比指挥知识的“司令部”，没有司令部，就相当于群龙无首，所学知识也就是一盘散沙，结果自然就可想而知了。
没错，学习，本身就包括“学习知识”和“调用知识”这两个过程。“学会知识”只是“调用知识”的基础，如果知识都没学会，“调用知识”又该从何谈起呢？但是，学会了知识，不一定就会调用知识，学会知识和调用知识是两个概念。
也许你学了很多知识，顶多也只能说你是知识渊博，但这并不代表着你就肯定会运用这些知识。
学知识的目的，就是为了用知识，学了不会用，知识的价值又该从何谈起呢？
能学会知识，说明你很聪明，但是，会运用知识才是真本事。知识的价值不是藏在你脑海中就行了，而是能很好的调用出来。只有把知识运用出来了，那才能体现出知识的力量！如果学了不会用，那么知识也只能葬身在你的脑海中。
这就好比，付出了时间，付出了努力，也学了很多知识，却是不会用，是不是感觉到自己很亏呀？
咱们再举个例子：
假如两个人认识的字和会写的字一样多，都是成千上万个。其中一个人运用这些字写起文章来，那真是做到了行云流水，文采出众。而另一个人却只能望洋兴叹，望尘莫及了。为什么呢？他们两人之间差在了哪里？
原因很简单，其实差就差在了“思想”上，差就差在了调用文字的思想上，甚至与写作方法都挨不上边。
在我看来，所谓的文采出众，并不是说辞藻有多么华丽，也并不是说字句有多么通顺。而指的是思想的能量，感情的光彩，只要字里行间有思想感情在，一切就顺了。
文字，本来就是思想感情的载体，没有思想感情的文字，文字不过是一堆空字符而已，不过尔尔；没有思想感情的文章，不过就是一堆文字的堆积而已。
说到这里，思想的重要性也无需多言了，相信大家也明白了，不管是在哪个学科，思想先行的道理是一成不变的。数学更是如此，如果你真不懂“数学九大思想”和“数学十大谋略”的话，你在数学学习上面肯定是吃亏，而且吃的是大亏！