前段时间广西南宁某校学生反映学校利用疫情期间强制他们办饭卡，还有一条卡内余额月底清零的规则，学校的这一操作强烈引起了学生们的不满。
据了解该校处于对疫情的防护，一周内只有星期天才允许学生外出，所有外卖都不允许被送进校内，因而学校的食堂便有了"用武之地"。
按理说学校对疫情的防护工作做得这么到位，在学生的餐饮上也应该能以理服人，
然而食堂却只能通过刷饭卡的方式来完成付款，甚至在月底就要清零余额。
校方表示：
因为系统正处于升级的状态，微信、支付宝等支付方式暂不可用，而为了维护系统只能在清零余额。
可更让学生雪上加霜的是，学校的饭菜不仅质量堪忧还存在卫生隐患，有不少学生向老师反映：菜里有虫子、米饭是昨天剩下的，
明明花了钱却得不到应有的体验，有的学生便开始拒绝办卡。
站在校方和学生中间的老师自然是最为难的，
好在老师们足够理解学生的心情，他们将学生不愿意办卡的诸多原因一并收集起来，再从根源上向学校提出针对性的建议。老师更是向学生表示：收你们的钱我们也难受。
学校是一个庞大的集体对疫情做出相关的防护措施定然合情合理，但以谋取学生的利益为目的定然是不可取的，
校方应该多和学生沟通听取他们的意见再做出相关策略，毕竟家长愿意把孩子交到学校那么在他们心里也必然有其可取的地方。
学校既然做好防疫工作自然也有解决学生就餐的能力，其实想要做到让学生认同学校的方案并不困难。只需从根源上寻找突破口就好，
比方说更新系统让学生有更多的支付渠道，另外进一步技术调整关闭月底清零的不合理设置，
基本问题便能迎刃而解了。
学校可以说是学生们成长和学习的地方，其实更多时候成长和学习是相辅相成的，不论是学习知识还是学习生活技能都能让孩子在各方面逐步成长。
那么学校应该怎样帮助孩子越走越远呢？
1.松弛有度的教学环境
严慈相济的管教对学生来说十分有效，
比方说一个学生因为成绩不好而丧失信心开始有些颓废，老师则可以耐心亲切询问其原因，鼓励学生并说出自己对其非常看好，如果此为学生还是一蹶不振那么老师可以对其严厉相待，让学生及时迷途知返。
应当给予学生肯定的时候，老师们一定不能对其淡漠，
每一个学生都希望受到老师的关注，有的时候可能因为老师一句话就能重燃他们对学习的热情。
2.因材施教
每个人都是一个独特的个体，具有不同的优缺点和性格特征
，因而老师需要明确学生的发展方向帮助他们对自己的人生做出一个大概的定位。
老师不要以学生的成绩高低而来断定学生将来的成就，这一点不仅不科学会让孩子逐渐迷失自我，
老师要及时了解孩子的优缺点并帮助他们扬长避短，尊重他们的爱好愿意给他们合理化的建议。
3.不断完善教学理念
随着时代的快速发展很多东西都在改变，教学理念也应该与时俱进
，老师要学会培养孩子的想象力和创造力，让孩子能够快速融入到变化的潮流当中。
另外老师们也要随时提升自己的教学能力，
不要以为"吃老本"就能应付每一届学生，这既是对自己的纵容也是对学生的不负责，
老师们应该关注时代教育知识的更新，打好教育基础让学生能够在每一堂课上都有一次全新的体验。