11月28日、29日,全市科学实验操作模拟测试在94个考点进行。作为科学实验操作纳入中考的第一次全市练兵,此次模拟测试颇受关注。中考科学实验操作考什么?怎么考?需要注意什么?大家关注的各个问题,也随着此次模拟测试有了清晰的答案。
今天(28日)一早,记者来到考点之一的兴宁中学,采访了兴宁中学初三科学备课组组长、初三(2)班主任程建杰老师,请他具体介绍中考科学实验操作的相关情况。
不同实验的操作台
考试流程怎么样?
考前抽签确定每位考生要做的实验
在兴宁中学考点,这两天,兴宁、宁外和华茂的初三学生分21批次先后进行测试。
此次模拟测试共有三个目的:一是检测操作平台的运行情况,二是让考生和考务人员熟悉考试流程,三是检测目前学生对实验技能掌握的情况。
每批次考生(48人)在开考前30分钟进入报道抽签室,在这里,每个批次第一位考生作为抽签代表,在电脑抽签界面进行整体抽签,一次抽签确定该批次所有参考考生座位号及实验名称。一共6个实验,48名考生,每8名考生做同一个实验。
抽签结束以后,考生随考务员进入候考室,接受考前纪律教育和注意事项培训。
开考前5分钟,管理员将考生带往相应试场。考场分两个,一个为物理实验考场,一个为生化实验考场,每个考场24名考生。在5分钟的准备时间内,考生需要在平板电脑上确认身份信息并签名签到,同时检查器材是否完备,器材无误并再次确认。正式实验操作时间为15分钟,如果提前做完了,可以确认交卷,如果15分钟内没有完成,系统强制交卷。
抽签操作流程
实验考试考什么?
考前一周公布考试6个实验名称
列入中考科学实验考试的,一共有10个实验,其中物理实验4个、化学实验4个、生物实验2个。考前10天将公布其中的6个实验名称,具体选择上,在4个物理实验中挑3个,在4个化学实验中挑2个,在2个生物实验中挑1个。待到正式考试时,就在这6个实验里面抽签,每位考生根据抽到的实验名称进行操作。
以此次模拟考来说,6个实验分别为:
物理1:测量物质密度;物理2:探究凸透镜的成像特点;物理3:测定小灯泡的电功率;
化学1:实验室制取二氧化碳;化学2:配制一定溶质质量分数的溶液;
生物1:制作临时装片,观察植物细胞。
操作时注意什么?
摄像头的拍摄决定了评卷,不要挡住
每个考生的操作台上有两个摄像头,一个从上到下俯视拍摄,一个从左向右水平拍摄,记录考生操作全过程。等所有考生考完,阅卷老师统一观看录制视频,集中在网上阅卷。
学生根据电子试卷要求进行实验操作,每完成相应的步骤,需在平板电脑上点击确认,如果发现问题需要调整的,可以点击撤销,重新做前面的步骤。
6个实验中,除了测定物质密度和测定小灯泡的电功率需要用到草稿进行计算外,其余实验都是定性记录,或口算记录。
由于老师是根据录制视频进行评分的,所以考生在操作实验的过程中一定要注意不要遮住摄像头,否则导致视频录制不清,就可能影响评卷成绩。程老师特意提醒:尽量不要触碰摄像头,更不要遮挡摄像头。
每一个考点,都设有备用考场,备用考场主要为了意外情况下的重考。比如设备出现故障,平板电脑死机,或者实验器材出现问题等等。所以,考生遇到意外事故无需慌张,监考老师确认问题后会安排考生进行重考。
全程摄像录制,供老师观看评分
10分的分值如何评定?
每一个实验都有评分细则
中考科学成绩一共180分,其中实验10分,每一个实验成绩的评价都有详细的评分细则,阅卷老师通过视频来判断考生在每一个考查点上的规范程度,并给予相应的分值。以测量物质的密度为例,一共有5个考查点,分别为调节天平的平衡、测定小石块的质量、测定小石块的体积、计算小石块的密度、整理,各自对应不同的分值。
比如在考查调节天平平衡时,考生需要把天平放在水平桌面上,使用镊子将游码移到标尺左端的“0”刻度处,此项分值2分;调节横梁两端的螺母,此项分值1分;使指针指在刻度盘中央刻度线或两侧摆动的偏角大致相等,此项分值1分。
中考科学实验考试满分10分,今年由于是第一次实施,每个实验设置的满分分值为20分,得分17-20分的最后赋分10分,得分15-16分的最后赋分9分,得分13-14分的最后赋分8分,以此类推。
家长们关注什么?
有没有必要在课外进行培训?
中考中第一年加入科学实验测试,学生、家长和老师的反应如何?程建杰老师告诉记者,兴宁中学最近两周对初三学生进行了集中的科学实验训练,每天安排两节课,一节课讲解并做操作演示,另外一节课到实验室操作,一共培训了7个实验,每位同学实行过关制。
“表面上看实验课占用了较多时间,但实际上学生的操作技能得到了提升,也对实验涉及知识的来龙去脉得以理解,对整个科学课的学习是有帮助的。科学是动手动脑的学科,但以往实验操作的过程没有得到足够重视,中考的改革引起了师生和家长对实验操作的重视,从学科层面上来说,有利于深化科学课程的改革。”
在实际的教学过程中,老师们发现,相比于在作业本或试卷上做习题,学生其实更喜欢动手操作的实验,他们很乐于参与到其中。“在自我独立的实践操作和同伴互助中学习,这样有利于理解知识生成的过程,而且这种理解是长久的深刻的。”
作为班主任,程建杰老师有时候也会接到家长的电话或微信,询问中考实验考试的形式,并询问孩子是否需要在课外报培训班,强化实验训练。对此,程老师认为,学校会对学生进行实验操作的手把手练习,并一个一个进行过关,对于操作能力比较弱的学生,老师也会对其进行单独的训练。现代金报记者 王伟
【来源:宁波日报】
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