高一上学期期末考试后，邻居给我发了一份他女儿的成绩单，焦虑地问我：“这孩子的成绩还‘有救’吗？”
邻居的女孩，是个“学霸”。当然，这个学霸，只是村里和乡镇中学的学霸而已。孩子学习很努力，而且态度很好，村里人都知道这个孩子回家就知道学习，所以都认为她是学霸，而且在乡镇中学，成绩确实也很拔尖，但是我知道，这样的成绩，和市里的学生，根本没法比。
结果也正是如此，这个孩子去年的中考成绩接近全市10000名，最后被一所三类高中录取。
经过半年的学习，在高一上学期期末考试中，这个孩子成绩：语文102.5，数学59，英语107，政治71，历史52，地理71，物理26，化学69，生物48，班级11名，学校117名。
如果单纯看这个孩子的排名，还是很不错的，但是看一下成绩，家长哪受过这样的刺激，以前只是说数学有点不好，但是也没有说很差，其他科都很好，结果高一上学期，就出现了4门不及格，而且数学和物理非常低，物理已经是注定要放弃的学科了。
其实，看这个成绩，也可以看出这个孩子应该是比较努力的，这从语文、英语、政治这些学科成绩可以看出来，那么，这个孩子为什么会有这样的结果？
首先，理性思维不好！
简单说就是初中靠记忆，靠刷题，靠拼时间才学好的，这类学生非常努力，但是往往的浅层次的学习，应对小学和初中的内容，虽然也逐渐有了难度，但是还是通过时间可以弥补的，但是到了高中，内容一下子变得抽象了，考试变得灵活了，这类学生就不能适应了，其中在数理化之间的差距最明显。
其次，不懂得取舍！
即便是重点高中，也只有少部分学生能够同时学好9门学科，其实从教育部门的要求看，高一属于“合格考”，难度很低。学生在高一结束，要进行分科，其实并不需要9科都学好，但是在实际教学中，由于社会对教育的关注越来越高，导致学校的压力越来越大，然后学校把这种压力，通过教学评价，转嫁到老师身上，因此9科老师都开始“齐抓共管”，导致作业越来越多，而且越来越难，那些什么都想学好的学生，往往什么都学不好，除了部分顶尖的学生外。
最后，适应能力慢！
从乡镇中学考上市里的学生，要和市区的学生进行竞争，乡镇中学学生的水平和城里的学生有很大差距，比如说英语，很多城里的学生， 小学阶段就能掌握初中要求的大纲词汇，初中就已经达到了高考的要求，这种差距，其实在中考时体现不明显， 因为题目难度不大，到了高中，差距就大了。
学生“隐形”的差距，只是一个方面，老师教学方式的差距，也是一个方面，教学成绩好的初中，师资水平一般更高，老师更加注重引导学生思考，培养学生思维，这样学校的学生，到了高中适应能力强；而师资力量差的学校，老师更注重严抓，让学生死记硬背，导致学生的思维差距很大，在高中非常明显。
经过初三的“厮杀”，考上高中后，学生或多或少都会有一些松懈，而高中老师又不会像初中老师那样时时刻刻盯着学生，自律性差的学生，适应会慢，成绩下滑。那些基础不是很好，性格又内向的学生，往往适应更慢，成绩下滑也非常明显。
那么，高一成绩不好，是不是就和大学无缘了呢？
并不是这样！看这个孩子，成绩在班里11名，根据这个学校的情况，孩子是完全可以考上大学的，当然要考上211以上的大学，基本上是不可能的。我给这个孩子提出几点建议：
第一，稳定心态，积极应对
高一成绩下滑，这个不是个例，而是普遍现象，是适应过程中必然出现的“阵痛期”，所以一定要理性分析，积极应对，千万不能因此自暴自弃，如果那样，真的没有机会了。
对于那些态度认真的学生，只要持续努力，一般在高二分科后就能有好转，高三经过几轮复习，完全可以弥补很多之前不会的内容，考上大学并不难。
第二，放弃物理，主攻数学
高中物理，是依赖数学的，是一种“定量分析”，这和初中物理有很大差距，甚至很多物理老师说，初中物理和高中物理，是两门学科，这也是有道理的。
数学不好，物理基本上没得救，但是这个成绩，要想把数学和物理都救过来，非常困难，比较理性的做法是攻数学，放弃物理，利用假期，把之前做的作业，考试试卷拿出来，把错题重做，然后分类归因，不懂的可以上网上搜索相关内容，也可以通过网络求教自己老师，大胆取舍，才是关键。
有人说，放弃物理多么可惜，以后就业面就窄了。当然可惜，但是学不了，没有分数，还谈什么专业和未来？也有人说，现在就放弃了，合格考怎么办？高中合格考试，是让95%以上的学生合格的，难度如何？可想而知。对于成绩不错的学生而言，物理的合格考试卷，基本上10分钟就能做完，对于其他学生，只要上课听讲，课下完成一些基础的作业，不用担心合格考。
第三，放弃理科，主攻文科
学校下学期开学就要进行新高考选科了，现在孩子的政治、地理和化学还不错，这个孩子也想选择这三科，但是我建议她放弃化学，因为后面化学会更难，而且化学要和众多学霸一起赋分，赋分很难高，这个有前车之鉴。再就是以后选择专业，和化学有关的专业，一般也要求学习物理，高中学不来物理，大学再去补物理？生化环材专业，就业本来就不好，如果不考研，基本上没有前途，不选物理，考研会不会受到影响呢？
历史虽然暂时不好，其实和老师是代课教师有关，也和自己在历史学科上投入的时间有关，像物理和化学，不好是真不好，考得分是真低，但是像历史这样的学科，即便不是很好，懂得“套路”，一样可以得中等分数，如果赋分，还可能会更高。
所以，我对这个孩子还是有信心的，希望她不要放弃努力，不要丧失信心，遇事更加理性分析，后面能够稳步提高。