认识钟表，是小学二年级数学上册第七单元的学习内容，本单元主要考察学生会认几时几分，能够说出不同的钟表所表示的时间，理解“1小时＝60分”，分清时针和分针绕钟表所走的时间，并能够通过钟表所走的时间进行简单的计算。
在教学中，更要侧重考察学生对钟表的认识，抽象的几何思维，要求学生需要通过一定量的练习加以强化和巩固，提高知识的熟练程度。为此，胡老师给大家分享认识钟表的专题训练，供大家学习和练习，这份试题如下：
这份试题是认识钟表的专题训练，题目新颖，知识全面，主要让学生明白以下几个知识点：
1.钟面上一共有12个大格，每个大格有5个小格，一共有60个小格。
2.时针走一大格是1小时，分针走一大格是5分。
3.1小时＝60分，30分又称半小时。
4.会认和会看钟表所表示的时间，能够进行简单的计算。
第一大题共有6小题，第1到3小题是概念题，侧重学生对钟表的掌握，第4到第6小题，考察学生对时针和分针所走的时间。当分针从12走到6，走了6格，共有走了30分。
第5和第6小题属于易错题，许多学生对第5小题审题不清，把答案写成了2小时，通过仔细审题，我们发现，本题问的是时针从2走了一圈，又回到4，重点理解“走了一圈”，即走了12小时，再走到4，可知，一共走了12+2＝14小时。
第6小题，当时针在5和6之间，分针却指向5，可知，此时的时间并不到六点。因此，这时的时刻是5时25分。
第二大题判断题共有4小题，都是比较容易出错的题目，第1小题直接考察学生对分针和时针所走路程的理解，“分针走一小格是1分，时针走1大格是1小时”，因此，这道题判断错误。
第2小题，“3时整，时针和分针不成一条线”，而成了一个直角。第3小题，右图钟表所显示的时间是8:30，那么，再过10分钟就是8:40。最后一道主要考察学生对题意的理解，这道题已经告诉我们8:00-11:00，除了去银行，11:00还要去图书馆，因此，妈妈去银行的时间有可能是9:00。
第四大题连一连，共有两小题，旨在考察学生看钟表的能力，第1小题比较简单，只要能把钟面和相应的时间连起来即可得分。第2小题则是要求学生能从丹丹假期的作息时间表找出相应的时间，并把时间和活动连起来，是一道综合性比较强的题目。
第七大题圈一圈，共有两小题，都是比较难的题目，旨在要求学生审题能力，以及理解题意的能力。
从第1小题可知，欢欢12:00要去找乐乐玩，从这，可以确定他去图书馆的时间在12点之前，一定不是12:00。再根据迎迎的时间，我和欢欢8:20开始写作业，写完后去图书馆，那么迎迎去图书馆的时间，一定不是8:20。因此，他们去图书馆的时间是：8:25和10:30。
总之，这份试题难度系数较大，需要本试题空白卷的家长，可以在评论区里点击我上传的图片保存后，打印给自己家的宝贝练一练，提高他们的答题技巧和应试能力，以提高数学成绩。