孩子们上了初中之后便会接触到一门新的学科，叫做生物学。
在生物学里有一章节专门会讲人体器官，相信很多人应该都会记得当初在上生物课时的场景。
老师拿着人体器官模型向孩子讲授相关知识，有的孩子会听得津津有味，当然也会有孩子表示索然无趣。
其实这样的情况不仅会在我国发生，在国外的课堂上同样也是如此。所以为了让所有的孩子都对生物感兴趣。
一位叫做维罗妮卡的生物老师便突发奇想，创新的穿上人体器官服务给孩子上课。
虽然维罗妮卡的各种人体器官服都是在我国某宝网站上购买，但是在我们国家真的还没有老师敢于这么做。
毕竟这和我们传统的上课方式有着明显的不同，相信老师也会担心孩子是否能够接受。
但是维罗妮卡为了让孩子更喜欢生物，还是坚持自己的教学方法，她会更换不同主题的服装。
当然对于这些孩子还是非常容易接受的，但是
不过对此维罗妮卡表示这样能让孩子对人体器官有更好的了解，而且能够激发孩子的兴趣，让孩子更好的进行课堂互动。
所以
当然我们不奢求所有的孩子都爱上这样的教学方式，但也要承认有他的可取之处。
孩子的学习过程本来就是枯燥乏味的事情，也许只有当孩子真正投入到某一门学科中的时候才能体会到其中的乐趣。
如果通过模型或者是其他方式跟孩子讲述，孩子未必会有最直观的感受，而把这件人体器官服穿在身上，那么每一个器官都与我们人体部位相对应，这对孩子来说更容易理解也更记忆。
如果孩子能够更直观的学习，那么这些知识自然会学得又快，记得又深，对他们的学习很有帮助。
其实对孩子进行人体器官知识的传授，也就是在对孩子进行性教育。
这在我国很多家长都是非常忌讳的，甚至在课堂上老师也不会主动说的太多，这也许和我国一直以来的传统思想有关。
当孩子在三岁产生性别意识的时候，父母便可以对孩子进行早期的性教育。
当然这些孩子也许很难能够理解，但是只要在他们耳边多说几句，那么孩子潜意识里也会留下印象，这样最起码能够让孩子形成最基本的性别意识。
我们每一个人都有隐私，这是他人所不能触及的地方。
父母要让孩子知道我们身体部位也是有隐私的，这些隐私部位一定要好好保护，不要给其他任何人看，即便是异性父母也不可以。
其实有的时候创新的教学方式也许会带来意想不到的收获，父母不妨也尝试一下，说不定会让孩子有更大的进步。
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