幼儿园自主游戏对幼儿的自主性、创造性、独立发现和解决问题能力的发展有着重要意义。教师除了为幼儿创设游戏环境、提供游戏材料外，还要学会观察和研究幼儿。为了进一步提升我园教师的专业能力，2021年5月10日，教育实验幼儿园以学年组为单位开展“自主游戏的观察与分享”小组研讨活动。
大班学年组长姜莉老师分享了自主游戏中老师的作用，教师在游戏中的看点可以是看材料、看孩子们的交往情况。在看材料时，可以看材料使用的特点、亮点、优点或需要改进的地方，以便于教师能根据孩子的水平去指导孩子的游戏。
观察不仅是游戏分享的前提，也是幼儿园一切教育教学工作的前提。小班学年组长任萍老师以《看见儿童，发现儿童》为题，带领托小班老师们进行了深度思考，任老师从如何看见儿童、看懂儿童，观察的基本方法，以及如何进一步有效的识别和分析游戏中的教育价值，推动儿童的学习和发展进行了细致的梳理。
观察是教育的艺术。“看见儿童——看懂儿童——支持儿童”是一个循序渐进的过程，而我们就是在“看见——看懂——支持”的循环中不断支持幼儿的发展。通过今天的研讨，引发了老师们的深度思考，相信能进一步提升教师观察幼儿、发现教育契机的能力。
来源：教育实验幼儿园
图文：邵明亮
【来源：教育实验幼儿园】
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