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到底什么是“穷”养孩子，家长真的有正确理解这个“穷”的含义吗？
一天，朋友给我发来一条消息：惊奇发现自己教了两年的学生，原以为是穷孩子，约见家长却发现家长一身的名牌，家中并不穷，且还比较富有。
朋友不禁疑惑为什么孩子却穿破衣上学呢？委婉地向家长求问原因，家长却以男孩子应该穷养，不应富养孩子为由，觉得孩子应该理顺应当的穿破衣。
朋友解了疑惑，但同时也有了新的疑惑，所谓的穷养孩子，是这样的意思吗？结合该孩子在班级上的一些表现，朋友觉得这样的穷养孩子是有问题的。
该孩子在班上不算是活泼开朗，但是总是不喜欢跟别人说话，凡事涉及到要参加的活动也总是以家里有事或是不想参加为理由拒绝，朋友发现这个孩子拒绝的这些活动大多数都是要交一定的费用，因为家长所谓的穷养，孩子变得小心翼翼，畏畏缩缩，拒绝了太多的东西。这样的孩子从小会对钱看得很重，可能会唯利是图，不利于孩子正确价值观的养成。
我们所谓的穷养，到底怎样才正确？
帮扶的“穷”
主要是指我们家在对待孩子需要生活装上的帮助，是尽量避免帮助他们。除非不得已，否则都可以让他们自行完成。均有利于锻炼孩子的生活能力，又可以培养孩子独立自主的性格。不依赖父母，遇到事情请首先会想自己解决，而不是寻求帮助。
给予的“穷”
给予上的群主用试纸，当孩子要求我们为他东西时，我们要学会适当地拒绝孩子。比如当孩子想要一个新型玩具时，我们便可以拒绝他。若是孩子想要什邡昂贵的东西，而不应该一股脑的就给孩子买，权衡利弊，想清楚孩子是否需要。
或者是让孩子通过付出一些劳动来指导金钱的来之不易，孩子明白任何东西得到都不容易，孩子就会更加珍惜生活，更珍惜身边的一切，更能体会父母的辛苦，有利于孩子的成长。
我们养育孩子，有些方面需要“穷”，同时有些方面也要“富”。
兴趣“富”
对待孩子兴趣的养成，我们应该广泛地培养，孩子的兴趣爱好，在培养孩子的兴趣爱好上，不要怕花钱，孩子在接触这个世界时，一切都是新奇的，它需要不断地试验才知道什么才是最适合自己他最适合做的是什么。
广泛的培养，才能更好地发现孩子的兴趣爱好，当孩子明确自己的兴趣爱好是我们就可以进行收网，让孩子在此方面得到专项的培养，更进一步，更有利于培养孩子明确自己的目标和方向。
精神“富”
所谓，大概就是指生活物质上可以贫穷，但是精神上一定不能贫穷。生活上在贫穷，精神是可以指引着一个人前进的方向，好的精神就会发挥好的作用。精神富有才能促进孩子更好的进步，精神贫穷，孩子容易没有目标，碌碌无为。
如此的“穷”，如此的“富”，两两相宜，方能更好地培养出一个优秀的孩子啊。
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