所谓“超常儿童”就是聪明、智商比较高，在学习和生活中表现出某些天赋的孩子，现在生活质量和早教水平越来越高，家长对孩子的培养也越来越全面，“超常儿童”被埋没的几率更少，也越来越常见了。
之前我看过著名的家庭教育专家“知心姐姐”卢勤说过，“超常儿童”所具备的4个特征，我觉得有一定的道理，分享给大家。
央视的非常6+1节目在前几年做了一个专栏节目“小不点 大能耐”，给一些孩子展示自己的平台，还专门请了一些教育专家作为常驻嘉宾。
卢勤老师就是常驻嘉宾中的一员，其中有一期节目中，来了一个只有3岁的“小神童”——孙振珺。
孙振珺的记忆力很好，能丝毫不差的说出几百个国家的国旗和国徽，背古诗、典故更是难不住他，一张口就能说出“独怜幽草涧边生”这样复杂的诗句。
之后卢勤老师在点评的时候就指出：“这是一个超常儿童”，由此引出了“超常儿童”的4个特点。
卢勤老师说，超常儿童的第一个特征就是思维敏捷，她以孙振珺举例，这个孩子在和主持人沟通的时候应对自如，反应非常迅速，有时还能把主持人难住。
这说明这个孩子的接受、理解、思考、反馈的速度非常快，而且这个孩子只有3岁，更说明了他的思维能力很超前。
这种思维敏捷的孩子，往往有语言能力强、逻辑严谨、反应快的表现，家长如果发现自家的宝宝有这种思维敏捷的表现，一定要及时针对培养，避免“伤仲永”的情况。
二、过目不忘超常儿童的第二个特点就是记忆力强，过目不忘。像孙振珺就是这样，古诗词、名人典故……他的常识储备都得益于他的记忆力。
记忆力除了是超常儿童的特点之外，对孩子将来的学习也有很大的帮助，撒贝宁就曾经在采访中透露自己的成绩好很大一部分就是得益于“照相机记忆”。
不过记忆力是可以培养的，在3-6岁孩子的记忆力发展时，家长抓住机会多加锻炼。在生活中多让孩子背诵一些内容、帮家人记一些事情，还可以玩一些需要记忆力的游戏。
三、好奇心强卢勤老师提到的第三个特征就是有很强的好奇心，像孙振珺就是对所有的新鲜的东西都很感兴趣、很好奇。
只有对世界保持这好奇心，才会想要主动的了解世界，吸收、学习到更多新的知识，否则记忆力再好、思维再敏捷，没有真的想去了解的知识也没什么用。
最后，卢勤老师还提到了，超常儿童的创造性很强，这也是他们思维发达的一种体现。
同时，美国心理学家也在调查过后得出过一个结论：创造力是高智商儿童的共同点之一，这个结论也与卢勤老师的观点不谋而合。
