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前段时间网络上有一个热梗，叫做“五谷杂粮”，令人啼笑皆非！
知道这个梗怎么来的吗？那是因为人们用错了成语，原成语叫做“五味杂陈”，形容人的心情不好受，各种滋味一起涌上心头。
不过，在你不知道的时候，人们已经用“五谷杂粮”和“五味杂粮”这两个词替代了五味杂陈，实力演绎用错了成语有多尴尬！
“我的心情，五谷杂粮。”
“男朋友明天就要回去了，好舍不得他，心情五谷杂粮。”
与此类似的还有“孑然一身”，表示孤单的一个人，不知道什么时候，被某些人用“孜然一身”代替了。
“孜然一身，我行我素，随心所欲。”
用错了成语，不仅无法感受主人公的心情，看着他们的文案，甚至还感到了有点饿。
不过，要说乱用成语，成年人还得靠边站，看看我们小学生的。
特别是刚开始学成语的时候，恨不得将所有的成语，都用到自己的小作文里，一不小心就闹出了很多笑话。我们一起来看一下！
一、小学生“滥用成语”火了，100字作文用了11个成语，甘拜下风
作文名称《给爸爸的一封信》，作文第一句就是成语，给我“亲密无间”的爸爸，这一句还挺正常的，形容父子关系也较为恰当。但是往下看，就发现不太对劲了！
我现在正在“奋不顾身”的学习，老师表扬了我的“丰功伟绩”，祝爸爸“万古长存”。显然是不了解成语的意思，所以用错了对象。
“前功尽弃”“卷土重来”的用法，更是令人啼笑皆非，怪不得老师建议孩子：多看点成语故事。
不过孩子也意识到了自己喜欢滥用成语，因为作文中提到被爸爸批评过，看完这幅作文，只想说：“爸爸的批评有道理啊！”
不过能在一百多字的作文里插入十一个成语，也是非常不容易啊，网友看完表态：甘拜下风！
二、小学生作文《我的家》火了，百字作文藏了14个成语，老师自叹不如
这个作文篇幅也很短，也就两三百字个字，不过孩子可是将成语运用的淋漓尽致，至于意思对不对，你看看就知道了！
第一句话就让人忍不住笑出声：“早上分道扬镳，晚上殊途同归”。
孩子写道：爸爸“心狠手辣”的揍我，妈妈从来不“见义勇为”。
孩子啊，你要相信，你爸揍你的程度还远远不到心狠手辣的地步，为人父母，还没有那么歹毒，不知道孩子爸爸看见作何感想，反正老师看完评语“自叹不如”！
滥用成语，是很多小学生经常出现的问题。不少孩子觉得，只要作文里出现的成语多，作文就显得“高大上”。
还有不少小朋友，想借写作文的机会秀一下自己的成语水平，其实这个想法是错误的哦，写作文，不是成语越多越好！
写作文乱加成语有何弊端
写作文成语越多越好？不止孩子有这个想法，有些家长也是这样想的，教导孩子利用各种机会，将成语插入作文中，其实是非常没有必要的。
强硬的往作文中插入成语，反而会给孩子的写作带来很多弊端。
1.作文容易出现病句
使用成语是为了更好的写作，而不是为了展示成语量有多丰富！强硬的往文章中加入成语，反而容易错误频出，词不达意。
孩子们不能掌握正确的成语用法，贸然将不了解的成语加入文章中，会使语句背离原来的意思，语法上也容易出现问题。
有位老师分享了学生写作时的错误：我听着妈妈“言之凿凿”的“大道理”。
这句话的用法就是错误的，言之凿凿的意思是说话有真凭实据，它可以用作谓语或分句，但是不能用作定语。
2.作文缺少情感，比较乏味
成语某种程度上，概括性特别强，但是也存在一些弊端，那就是缺少情感，作文看起来也比较乏味。
同样描写心情特别好，前者用“兴高采烈”来概括，后者用几句话来描述：“我的心情就像是吃了蜜糖一样，嘴角忍不住微微上扬。”
两者想要表达的最终意思是一样的，但是给人的感觉却不同，前者属于看过就忘的水平，后者通过细节描写，语句变得更加生动有趣。
特别是对于写不了长作文的孩子，细节描写其实是一个很好的办法，既不用担心写不够作文字数，也不用担心作文空洞乏味。
3.容易扼杀孩子的观察力
很多孩子写作文难，就是因为缺少观察力，无法用细致的语言，去描述周围发生的事情，习惯用成语概括发生的一切，缺少观察描写，会让孩子写作文变得更难。
孩子通过观察，才可以写出具有生动感的文章，著名作家肖复兴的儿子，在描写冬天冷时，用了2个成语“滴水成冰，朔风刺骨”。
父亲看完之后觉得不生动，让孩子观察环境后重新描写，于是孩子写出了自己的观察“等车的人冷的在台阶上直蹦”，立马就能体会到冬天有多冷了！
所以啊，写作文不是成语越多越好，一昧追求所谓的“文采”，反而会让文章失去了色彩，显得空洞！
兜妈寄语
孩子刚学成语的时候，很容易因为不了解成语意思，在作文中滥用成语，对于这种情况，家长要注意，及时向孩子解释清成语的意思，避免孩子下次再犯！
你还见过其他奇怪的成语造句吗？欢迎一起交流！
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