送教促交流 引领再成长 | 我们的教育故事

送教促交流 引领再成长

春风不寒杨柳风，夏雨无伤荷蕊雨。

2020年5月28日，兰州市金城名师教育扶贫进农村学校送教送研送培活动在悠悠细雨中拉开了帷幕。这次教育扶贫采取精准式对接，导师制培养的方式。“点对点”量身定制，一校一案，一人一案，以1年左右为时限，制定扶持计划，为农村学校培育思政课“种子”教师，激发农村教师成长的内生动力。

清晨，沿着蜿蜒曲折的山路，在雨后温暖阳光的抚慰下，途经八里窑，穿越崖头村，过了花寨子，来到烂泥沟，在蜿蜒曲折的大山深处，依山而立，坐落着美丽的兰州市第六十八中学。一到学校，校长早已在学校门口翘首以盼，在热情周到的简单介绍后，金城名师们马上各就各位，就各学科开展公开课前进行研讨交流。

上午9点，当我走进八年级二班教室时，立刻响起雷鸣般的掌声，看到孩子们天真烂漫、率真可爱、又充满好奇的眼神，仿佛想起了30多年前自己上中学时的情景，一副副昨日发生的故事就像一张张鲜活的图片展现在眼前，我深深的感受到他们对知识的渴求和对外部世界的向往，他们渴望走出去，用知识改变自己的命运。

伴随着庄严的国歌声，我开始讲授精心准备的人教版八年级下册《国家行政机关》。在一个个“问题驱动”下，我循循善诱，紧紧抓住每一个孩子们的思维，启发他们的智慧，引导他们从身边的具体小事中感受政府的作为，国家的关怀，体会国家的惠民政策，开阔孩子们的政治视野，内化“治贫先治愚，扶贫先扶智”的教育扶贫目标。

阳光透过树梢，穿过窗户，折射在孩子们的课桌上，映红了一张张红扑扑的小脸，灿烂而可爱。他们一个个瞪大了眼睛，跟着我的思路，齐刷刷地举着小手，都想跟我互动，说说他们的想法，可是时间太短，很快就到了下课时间，孩子们太投入以至于下课都忘喊“起立”……

“禅心已作沾泥絮，不逐春风上下狂。”在教育扶贫中让思政学科如柳絮沾泥扎根发芽，将“个例”变为“类型”，将“析法”变为“论理”，将“定音”变为“激思”，在农村薄弱学校撒下思想“蒲公英”的种子，让先进的教学方法和教育理念，催生农村学校的教育教学质量，让更多的孩子们能够成长为栋梁之材，成为全面实现小康社会的新引擎。

作者简介：

景耀勇，兰州市第六十一中学正高级教师，特级教师，陇原名师，兰州市“金城名师”。

审核：刘小溪 郑芃生

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【来源：甘肃省教育厅】

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