东北网7月9日讯(记者 王春颖)2020年高考笔试全部落下帷幕。对于各科试卷试题难易程度，考生们评论各异。记者在考后联系到了哈三中地理教师吴琼，就地理试题作出分析。
哈三中地理教师吴琼
吴琼老师表示，今年的高考命题“稳”字当头，依旧保持试卷结构、题型题量、考试难度的相对稳定。试题充分体现高考评价体系的指导思想，试题内容在核心价值引领下，以“老区域、新素材”创设情境，围绕地理主干知识，源于教材、高于教材，注重自然与人文各要素间的联系，突出考查学生综合思维和关键能力。试题背景围绕民生国是，增强学生社会责任感的同时，彰显学科育人价值，发挥高考立德树人的核心功能。
“选择题的呈现形式图文结合，学科特色突出，充分考查学生获取与解读地理信息的能力；综合题一道以考查自然地理为主、一道围绕人文地理，落点均为中国区域，重在揭示自然环境要素之间、自然环境与人类活动之间的复杂关系。”吴琼老师说，同时聚焦中国社会面临的资源、发展等问题，要求学生形成科学的资源观和环境观，能够紧密联系国家经济社会发展和生产生活实际。
今年试题注重基础性、综合性、创新性。吴琼老师表示，本套试题明确落点对地理基本概念和基本规律的考查，主干知识突出。第6至8题围绕下垫面差异和热力环流原理，出现如“长波辐射”等核心概念，强调学生应重视基础与核心概念引领下的地理学习和备考。第9至11题稳中创新，以东欧平原和西西伯利亚平原的区域认知为载体，考查气候、自然带等主干知识，同时联系各要素，多角度辩证地认识区域的整体性和内部的差异性。
试题侧重考查“有用”的地理，凸显应用性。第3至5题以巢湖平原农业种植结构的改变为背景，引导考生结合区域发展关注生产变化；第36题围绕生活常见的玉米油，中国是玉米的生产和消费大国，但众多益处的玉米油在中国食用油家族中却处于弱势地位，本题紧握玉米种植与加工的优势区位，深入挖掘其背后的生产过程。两题都立足于影响民生的重要方面——作物种植与饮食需求，与生活紧密相关，这更加引导考生学会从日常生活和身边事物中去发现、思考、探索地理事象并解决实际问题。
试题更加重视过程与联系，突出综合思维。第37题，呈现“老区域，新素材”，与去年试题一样定位在西南山区，但以金沙江金矿为背景，考查地理事物形成的原因，体现地壳、地形、水文等各自然要素不断变化的理念，展现各要素的相互作用。同时结合区域知识，新增形成过程描述类问题，要求学生充分运用要素综合、空间综合和时间综合，考查学生对地理原理和规律的调用、描述和阐释地理事物的能力，对考生逻辑思维、综合思维和语言组织能力的要求较高。
试题强调人地协调观，彰显育人价值。第1至2题通过自然环境演化前后的对比，引导考生深入认识在人类活动影响下区域环境的变化过程，要求考生在有效整合学科知识、合理运用学科能力的同时，认识、分析和解决生产生活中的环境问题。
教师介绍：
吴琼，哈三中高三地理教师，备课组长。