说到为什么会在这个时间节点给小崽子选择一套编程玩具作为生日礼物，其实也是深思熟虑之后的一个结果，从小崽子出生以来，就接到过各种培训机构的电话，少儿英语，少儿钢琴，少儿编程不在少数。我跟孩子他妈本着小孩子童年还是要快快乐乐成长，不要被过多的、本来并没有兴趣的兴趣班所压榨的原则，基本上没有给他报任何的培训机构。
但是随着小崽子年龄的增长，四岁的时候，就开始自己玩一些简单的拼装积木，虽然一开始还是在我的协助下进行拼装，但后来，就可以自己独立的完成40块以内的组装。过年的时候，跟他的大哥二哥一起去买乐高，两个一二年级的哥哥明显拼装乐高显得十分吃力，而我家小崽子可以说是信手捏来。
在能够自己独立完成大部分乐高拼装工作以后，我觉得小崽子的空间想象能力和对照说明书的步骤意识上有了明显的提高，同时耐心也得到了有效的锻炼。知道要想完成一个作品就需要按照步骤一步步的进行下去，并且持之以恒才能完成。我觉得可以进一步锻炼小崽子的逻辑意识了。所以跟他老母亲一商量，要不试一试编程套件。
我常年在家工作，天天跟各种开发板打交道。平时调试设备的时候，小崽子总是饶有兴致的过来按两下上面的按钮。媳妇本来就是程序员，可以说指导起来也是信手捏来。细细一品，还省下了少儿编程班的培训费用，也是一举两得呀。
商品选择小孩子的东西虽然说是编程，但其实还是要以图形化界面为主的，你总不能叫五六岁的小孩去写IF语句对不对。加之编程这个东西最好是能够真真切切的做出一些可玩性比较强的小物件，才能最大程度的激发小孩子的兴趣，之后才会想着一步步的做下去。
最后选来选去，选择了造物粒子的硬件编程套件。其实主要是小崽子过年的时候跟大哥二哥玩了捕鱼达人，一下子对捕鱼达人特别有兴趣，而这个造物粒子里面就有捕鱼达人的相关课件。
商品展示产品标配的课时是6个课时，除了标配的6个课时以外，还有额外的6个课时可以供家长选择，当时想着，一不做二不休，一步到位就买了12个课时，事实证明后面的课时难度更高，也更有意思。因为后面的课时均是有成品输出的，所以对于小崽子而言，每一个完成的作品都会伴随着前所未有的成就感。
因为买了12个课时，所以有两个包装盒，牛皮纸色的为拓展工具盒，而彩色的造物粒子为初始工具箱。
打开初始工具箱，提供了一个说明函， 可以通过说明函提供的 网址和课程代码进行注册学习。
同时提供了相当丰富多彩的硬件资源，初始包提供了包括开发板、电池组、导线、数据线、电池、LED灯、传感器灯元器件。拓展箱则可以完成小吉他、储钱罐、小夜灯等六个课时所需要的元器件。在制作的过程中，可以说即锻炼了小朋友们的逻辑思考能力，又锻炼了动手能力。不过，如果年龄尚小，还是需要跟大人一起开发研究的，这样也可以增进感情。我觉得也是不错的。
课程演示目录展示初始的课程主要包括以下内容，相比较而言每一个小的章节都相互独立，互不影响。
拓展的章节则需要将前面学过的知识糅合在一起，才能完成一个成品。同时做完以后都是一个小的成品，这就很大程度的激发了孩子的兴趣。
值得一提的是，基本上代码和流程都是图形化界面，这个也是我们最最看重的，而且整体的风格都是偏卡通的，小朋友在学习的过程中，我觉得不会有任何像在写代码的感觉，毕竟向我们整天工作，面对的代码真的是只有一行行的字符。
以第二个课时为例，授课是以动画的形式展开的，并且按照步骤会分几个部分，制作成独立的视屏题材。
一些年级小的小朋友可能没有办法一次完成一个作品，这样分章节的展开介绍更容易叫小朋友们分块学习，而且以第一视角展开，总的来说代入感还是很强的。我们家小崽子五岁，基本上通过视频学习内容就能清楚的明白我要制作什么东西，我制作的这个物件可以干什么。
同时编程的逻辑按照颜色进行区分，就算是小朋友不识字，根据颜色色块，也可以很快的选择正确的功能区块。在控制语句里面就有很详细的语句信息，就像代码里面的IF选择和WHILE循环一样，只不过更加方便小朋友理解，以图形化界面进行展示。
同时如果觉得网页端的操作不够顺畅，你也可以下载程序进行连接控制，相比较于网页版，内容会更加丰富。
一开始做的小徽章可玩性还是很强的，小崽子去哪都要待着
其实学习的过程还是很漫长的，小崽子一开始是抱着兴趣，但是越往后确实难度越大，小家伙又要动手，又要动脑，经常会在一个节点转不过来弯，不知道怎么走下去，这时候大人就要耐心细心的讲解下去。
其实，也正是这种陪伴，我想也更能增进孩子与家长之间的那份感情。两个人一起完成一件作品的时候，大人的成就感都是满满的，更何况小孩子呢。
这个课件最后一个成品是储钱罐，我跟小崽子也是做了好久，前后分了三天，才完成的。做完以后，小崽子也是很高兴的把他的存钱罐放到了玩具堆最最显眼的位置。时不时的就想往存钱罐里放硬币。
先说说商品吧，商品其实不管从硬件还是软件做的都十分到位。
硬件上面做工相当精细到位，也考虑的十分周全，就拿零部件来说，零件与零件的粘合使用的是魔术贴，这样就可以使这个零件不单单可以在这个物品上进行安放，也可以在别的地方进行使用，真正做到了重复利用。主控用的核心模组MICRO:BIT在后面的每一个实验中都要用到，使用了魔术贴就可以固定到任何外设上面了，实现方便快捷的替换。而且开发板的边缘都做了圆弧处理，可以说是相当用心了。
软件上均以图形化界面进行呈现，更加便于孩子理解学习掌握。每一个作品按照步骤分章节视频展示，就算小崽子一次学不完，分多次也可以慢慢理解整个作品的功能。
其实就像我们研发实现一个功能一样，一开始是由客户提出需求，通过产品经理整理客户需求评估能否实现，然后开始导入，这就是视频讲解里面的项目导入。
之后由产品经理跟研发介绍客户需求，这就是作品介绍。
产品分为软硬件，大家进行分工，硬件开始绘制图纸，完成硬件工作，这就是存钱罐制作。
软件开始绘制流程图，整理逻辑，这就是程序设计。探后通过代码实现功能。
最后软硬件合并在一起进行测试工作，看最后功能是否实现。
整个学习的过程使小崽子明白完成一件事情需要按照逻辑一步步走下来，能够培养小崽子的逻辑思维能力以外。我觉得更重要的是在陪伴小崽子一起学习成长的过程，叫小崽子明白了爸爸妈妈一天到晚都在干什么，另外小崽子也明白了，只要保持那份持之以恒的决心，就可以有所成绩。
不管怎样，陪伴可能才是最好的老师，我们做家长的不一定能教的多好，但是只要一直陪伴下去，我相信成长的不单单是孩子，有的时候也是我们大人。很多时候，我们能从孩子身上学到很多东西~
好了，我是满满二丁目，喜欢请关注。