无论对个人家庭还是国家的发展来讲，教育都是一个举足轻重的话题。俗话说：养不教父之过，教不严师之惰，对孩子人格价值观的教育是家庭环境决定的，对孩子的科学文化知识的讲授则是由教师完成的。
一直以来，教师行业在大家的心中都是以“传道、授业、解惑”为己任的，因此，老师在人们心中的形象是学识渊博，无私奉献的。但近年来在这个充满荣誉的队伍中却出现了一些“害群之马”，他们因为个人思想觉悟和业务能力的不足，影响了许多孩子，并且大大拉低了教师行业在人们心中的形象和口碑。
为了抑制教师队伍中的不良风气的形成和发展，国家也积极做出了一系列的应对措施。在前不久教育部出台的关于“规范教师行为，抑制不良教风”的办法中明确规定了教师团队中应该剔除的一些不合师德者，其中包括四类不符合人民教师行为规范的行为。消息一出，引得社会各界尤其是学生家长和优秀教师们的支持和好评。
学生是家庭和国家的希望所在，而教师又是学生成才的直接引路人，一旦教师团队出了问题，教育事业就会出现断层。
近年来教师团队中常见的“蛀虫行为”有哪些呢？?
1、私自开设课外辅导班
一些教师为了一己私利，有些知识课堂上不讲，留到课外辅导班时再讲，以这种方式逼迫家长给孩子报自己的非法补习班，只为了多赚钱。这些所谓的老师完全忘了作为一名人民教师的责任与义务，影响教师形象，扰乱教育行业秩序。
2、教师不作为，误人子弟
一些在编教师在行业已经待了多年，对未来也没什么想法，就想混日子，缺乏作为一名教师的责任心。这种不作为，懒散无为的行为严重耽误了学生的前程，不利于青少年人才的培养。
3、收贿受贿，对学生区别对待
部分教师尤其是班主任利用自己职位之便，收取家长的贿赂，对学生区别对待。谁送了礼就多关注一下学生的学习，家长没有表示，就对这些孩子不管不问。这种现象令人深恶痛绝，严重影响教育公平，助长社会不良风气。
学生、家长、?社会分别该怎样才能有效遏制教师中?不良风气的形成呢？?
1、学生在学校把知识学扎实，尽量不去参与课外补习班
学生在课堂上要认真听讲，争取在学校把知识点学会，就不用在休息时间去上补习班了。没有生源，那些谋私利的老师自然没有可乘之机。
2、家长不与教师建立不良私交，不搞特殊化
家长要自觉，不与老师进行学生学习以外的交流，保证教育公平性，共同营造良好的教育教学氛围。
3、国家相关部门建立健全的奖罚机制，对“劣迹教师”严惩不贷
教育部应该制定相关制度规定，对于教师队伍中的那些“残次品”，坚决予以惩罚或清除，保证教师队伍的规范性。当然，对于那些优秀的人民教师我们也要积极地进行宣传，适当给予一些物质或精神上的奖励，鼓励其他教师增强自身素质，争做优秀教师。
总的来说，只要全社会共同努力为孩子创造良好的学习环境，教师团队中的“害群之马”一定能够被彻底驱除。但值得注意的是，人民教师的队伍中认真负责、兢兢业业的好老师也比比皆是，广大家长朋友和社会各界人士应该对教师团队秉持客观的态度，不要因为个别不好的教师而对所有教师都有偏见，伤了好老师的心。
（来源? ?哇哦宝贝）