这是看到的一道网络问答题，这个问题很有可答性，因为教育是大家都很关注的话题，特别是家里有学生的家长，更是很关注教育的问题。精英式教育其实就是分好学校和差学校（重点校和普通校），分出好坏班的教育方式。
实际上，我国在高中阶段就是实行的精英式教育，而且是层次分明的精英式。
重点高中和普通高中就是进行了一次分筛，让成绩更好的学生进入到了教育资源更丰富的重点高中，享受更好的教学，将成绩普通的学生送进了那些普通高中，将成绩差的学生送进了所谓的技术学校、或者职高，或者有部分太差的直接进入社会。同时重点高中也会分出等级来，普通高中也会有好坏之分，这就是典型的精英教育模式，并且还会进一步细分，因为每个学校还会分为什么实验班、重点班和普通班。而且高考的时候，重点校的那些最优秀班（比如实验班，比如重点班，各学校名称不一样）的学生考上985和211的几率也是远远大于那些普通高中的普通班的，这个是现实存在的现象。
那么中小学要不要采用精英式教育呢，也就是说是否应当采用分班制度呢？总体上，笔者觉得还是不需要如此的。其实以前，初中也是分为重点校和普通校的，按照小升初成绩，好学生进入重点校，同时有的学校也是采用分班制度的，分出好坏班的。现在国家教委已经不允许这样了，初中基本上是划片入学了，天津甚至还采用了更特殊的摇号方式，在片区范围内，摇上哪所学校进入哪所学校。而且初中也不允许再按照成绩分班。也就是在中小学阶段，是严厉禁止精英教育模式的，也就是所谓的按照成绩分班是不被允许的。
不分好坏班，不择优录取其实还是很合理的，因为九年义务教育阶段，每个学生都有要求享受平等教育的权利，享受平等教育资源的权利。但是这样的情况也出现了一些弊端，那就是总会有一部分学生是不能够安心学习的，这个原因很多，但是结果就是这些学生的确会影响到其他学生正常学习，也会影响到老师正常授课，这个现象不是不说不承认就不存在的。而且这些学生目前在吃瓜网民和媒体的支持下，已经征服了老师，让老师对其束手无策，甚至是根本不敢管教他们，说轻了不管用，说重了老师要倒霉，因此这些学生成了害群之马，他们是获得了自由，却让优秀生享受了不公平（正常学习的权利被剥夺）。
九年义务教育可以不采用精英式教育，不分好坏班，但是应当预留出一两个快乐班级，就是把那些扰乱课堂秩序，影响其他学生学习，干扰老师讲课的学生，集中在一起，按照他们喜欢的方式来上课，这样就会既满足了他们的要求，也避免了好学生被他们干扰。我的这个看法是否正确呢？请大家积极的留言讨论。