很多家长把教育孩子的重心都放在了孩子的学习上，对于孩子的其它方面的教育或发展显得不那么重视，最终导致孩子除了学习，什么都不会的同时，也使得孩子失去健全的人格。
在孩子面对挫折和困难时，容易因为无法正视问题，遭受不了打击而选择伤害自己的方式，从而造成无法挽回的后果。
案例
在生活中，存在着不少因父母教育方式问题，导致孩子无法拥有健全人格，从而造成悲剧的事情。
博士生上大学还要带着自己的父母，只知道学习，其余什么都不会，连自理能力都成问题。在被学校劝退之后，就此一蹶不振，发现自己一无是处，最终选择轻生。十几岁的孩子因为和舍友吵架，闹得不愉快，选择从宿舍楼一跃而下等等。
这些孩子没办法应对问题，感受不到生命的乐趣，却很容易因为身边的人和事感到不快和抑郁，而轻易地选择结束自己的生命。平衡发展弗洛伊德三重人格，培养孩子健全的人格，能让孩子更加充满幸福感。
什么是弗洛伊德“三重人格理论”？
弗洛伊德是著名的精神分析师，他提出人格具有三重，分别是本我、自我和超我。当一个人，拥有这完整的三重人格时，他的人格才是健全的，否则个人的人格就存在着缺陷，很容易因此而产生精神方面的问题或疾病。只有三重人格平衡发展，才能培养出健全的人格。
本我：指的是人最原始的生理需求和欲望，是无意识的，本能地以自我为中心的人格。
自我：能根据现实的情况作出判断和选择，通过自己的理性和智慧来做决定。
超我：指的是接受教育后的自我，能按照教育引导的方向去发展和完善，是“本我”和“自我”的发展向导。
三者展不平衡会给孩子带来什么影响？
1、形成反社会人格
当三种人格无法平衡发展时，教育对于孩子起不到良好的效果和作用，起不到约束孩子行为的作用，会造成孩子随心所欲的反社会人格。对于道德准绳或者法律界限视而不见，使得孩子更容易犯错，出现偏激性行为，最终导致犯罪。
2、形成回避型人格
孩子缺乏健全的人格，也可能产生自卑、内向、质疑自己的状态，不敢同外界过多地进行交流，害怕受到别人的嘲笑和批评，把自己封闭在自己的世界里。孩子形成回避型人格，使得孩子与容易于社会脱节，从而影响到孩子未来的发展。
3、形成边缘性人格
三种人格发展出现偏差时，孩子可能出现边缘性人格。对于外界的人、事、物看法过于偏激，不是绝对的肯定，就是绝对的否定。过于片面的看法，影响了孩子正确的判断和辨别能力，无法辩证性地看待问题，导致处事待人过于偏激片面。
家长如何帮助孩子平衡三者发展？
1、培养孩子的自控力
人大多时候还是以自我为中心的，容易以自己的出发点和利益点看待问题。但做人需要拥有基本的道德底线，所做的事情也需要在法律允许的范围之内。所以，父母在教导孩子时，应该帮助孩子增强个人自控力，才能使得孩子拥有抵制诱惑的能力。
2、培养孩子良好品行
孩子能通过理性的思考，并做出正确的选择和判断，是离不开家长的日常教育和引导的。家长在日常给孩子讲道理，树立良好的三观，对于培养孩子良好品行具有重要的作用。使得孩子在做选择时，具有自我辨别意识，做出正确的决定。
3、满足孩子的诉求
家长在平时的生活中，要经常地聆听孩子的想法，让孩子表达出自己的想法和欲望，才能满足孩子的诉求，有效地帮助孩子解决孩子当下的难题和困扰，避免孩子在自己的不好情绪内出不去，最终引发孩子的心理和精神问题。
结语
三重人格，不但影响了孩子的个人性格和处事态度、处事方式，还会影响到孩子的情绪变化、精神健康。理解弗洛伊德三重人格理论，采用适合孩子的方式引导，才能让三重人格平衡发展。只有三重人格平衡发展，让孩子拥有健全人格，孩子才能更加健康和快乐地成长。
孩子学会情绪管理和情绪控制重要吗？家长怎么做才能增加孩子的幸福感？欢迎大家分享！