文|文儿
最近，教育部信息引起很多家长热议。教育部体育卫生与艺术司司长王登峰表示，中考应该逐年增加体育分值，最好能达到和语数外同分值水平。并且表示，要把体育老师当班主任看作一种时髦，而不是一个引发争议的问题。同时，他还指出到2022年要全面实现美育中考。
教育部有这样的规划，其实是好意，旨在引导学校广开课程，培养德智体美劳全面发展的学生。但是，体育美育纳入中考，“好意”的背后，会不会让寒门子女更难出头呢？
寒门子弟在体育美育教育上存在以下劣势
在当今社会，寒门子弟除了一些农村孩子，还有生活在城市的低收入家庭的孩子。这些孩子，在体育美育教育上有明显劣势：
很少上兴趣班，体音美才艺基本为零
之前我在老家看到一个让人心酸的事：邻居孩子想学跆拳道，但农村连个作业辅导班都没有，父母去哪里给他报跆拳道呢？后来一打听，县城有，父母就狠狠心给他报了。但是，每周要从村里去县城，显然一个10岁左右的孩子独自去不了。没办法，爷爷就每周开着小电动三轮车带孩子去学，刮风下雨，寒暑无阻，爷孙俩都很辛苦，关键路上交通也不安全。但是，没办法，孩子喜欢。
其实，这告诉我们一个问题，在一些农村地区，孩子上兴趣班是比较困难的。因为经济条件和教育水平有限，很多在大城市比较常见的兴趣班，在农村根本就没有。而一些城市地区的孩子，就算可以接触到，但是寒门子弟的父母，也没有经济能力送孩子去上。因此，很多寒门子弟很少上兴趣班，体音美才艺基本为零。这样的孩子，如果在中考中考体育和美育，明显存在劣势。
所在学校缺乏上体音美课的条件
当然，很多人会说，中考考的肯定是学校教的内容，不上相关的兴趣班也没关系。但是，在一些农村地区，孩子们所在的学校缺乏上体音美课程的条件。就比如我们老家的村小学吧，根本就没有体育老师，体育课都是语文或数学老师带着出去玩的，要么就是改成上主课。而镇小学，有体育老师，也很少，孩子所学的专业体育知识也有限。
相反，大城市的孩子，学校基本都有专业的体育老师，他们学到的体育知识远远比农村地区的孩子要多。而一些城市低收入家庭的孩子，如果上的不是什么好学校，体育教育基本上也是跟不上的。
家庭经济条件有限，上不起课外补习班去提高体育美育成绩
现在的家长都很重视教育，一旦得知体育和美育分值将在中考中增加，自然会想方设法在校外给孩子报培训班，用来提高这些课程的成绩。但是，寒门子弟的父母，家庭经济条件有限，没办法让孩子上课外补习，来提高体育美育成绩。这样，寒门子弟在中考中就更加处于劣势了。
寒门子弟原本在语数外上就吃亏，再加上体育美育还有出路吗？
看到寒门子弟在体育美育上的劣势，很多人不禁要发愁：寒门子弟原本在语数外上就吃亏，再加上体育美育还有出路吗？
之所以他们在语数外上吃亏，主要还在教育资源有限，师资力量存在差距来说的。好多农村地区的孩子，学好这三门主课很难，尤其是英语，真正是到了三年级才接触。不像大城市的孩子，从小就在网上和辅导班学英语，甚至还有的孩子从小都是跟着外教学英语。
而语文阅读，因为条件有限，很多寒门子弟接触不到图书馆，也买不起课外书。数学上，现在很多城市小学生开始学奥数了，但很多寒门子弟可能连奥数是什么都不知道。在这种种差异之下，寒门子弟以后还有出路吗？
真把体育和美育纳入中考，先为寒门子弟解决以下困境才公平
当然，我们知道教育部做出这样的规划和调整，也是为了让孩子们全面发展，以后进入社会做一个全方位的人才。但是，很多家长觉得，真把体育和美育纳入中考，先为寒门子弟解决以下困境才公平：
给条件较差的学校，配备足够的体育美育老师
既然要在中考中增加体育美育的分值，那么学校在日常教课中，就要重视这些专业课程。因此，教育部也应该下发相关通知，着手给条件较差的学校，配备足够的体育美育老师。有了专业的老师，才能给寒门子弟学习这些课程提供好的条件。
给条件较差的学校，配备一些体育器材
有体育老师，自然也要有体育器材。所以，对于那些条件较差的学校，相关部门应该配备一些体育器材。这样，孩子才能够接触到一些体育项目，真正提高体育分值，达到强身健体，提升身体素质的目的。
【话题讨论：网友们，你觉得体育美育纳入中考，会不会让寒门子女更难出头呢？】
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