极目新闻记者 刘孝斌
教室内，学生轮番上台学习煎鸡蛋、做蛋炒饭，还有老师手把手教学，四川乐山一所小学的劳动课上一片欢声笑语。10月22日，该班级班主任王老师告诉记者，每周四他都会组织上一节劳动课，且每周学习内容都不同，学生们不仅可以学习劳动技能，还能分享劳动成果（据极目新闻报道《小学老师教孩子做蛋炒饭：还教过包粽子种蔬菜》）。
德智体美劳，劳动是教育中不可或缺的一块拼图。按照教育部印发的《义务教育课程方案》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，“劳动”从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，正式成为中小学的一门独立课程。中小学生不仅要学做饭，还要学习家用器具的使用与维护、种菜等诸多农业生产技能。今年秋季开学，劳动课已经写入新课表。
劳动课成果怎么样，家长的评价或许最权威。该小学一位家长就表示，女儿放学回家后，就迫不及待要给家人做煎鸡蛋和蛋炒饭。劳动课不仅让女儿学会了技能，还在这个过程中学习互相分享和协作，最关键的是，孩子上学很开心。看来，劳动既让孩子高兴，也让家长开心。
现实中，很多家长忽略了劳动的重要性，认为只要学习成绩好，孩子会不会做饭、洗碗、做清洁不重要，甚至为了让孩子专心学习，不让孩子干任何活。殊不知孩子五谷不分、四体不勤，一点好处都没有。举个简单例子，孩子如果连面条都不会煮，遇到家长不在家的时候，那他岂不是要饿肚子。
孩子如果会劳动、爱劳动，除了学生自己受益，得益最多的恐怕就是家长了。试想一下，家长回家发现孩子把饭菜也做好，家里也收拾干净了，相信工作一天的疲惫肯定会一扫而空。
上好劳动课，功夫在课外。为了让孩子从小养成劳动的好习惯，老师和家长要协同一致，以身作则劳动、潜移默化影响，给孩子提供更多的劳动机会，让孩子尊重劳动、学习劳动、喜欢劳动。只有从小引导孩子们崇尚劳动、懂得劳动光荣、劳动伟大、劳动美丽的道理，长大后他们才能够更加辛勤劳动，做出创造性劳动。