一个人的智商高低对他的学业和事业都着重要影响。而一个人的智商的高低是由左脑和右脑共同决定的。
而我们所熟知的很多智商高的人，都是右脑发达的人。
像是爱因斯坦、居里夫人、达芬奇、乔布斯……等人经过调查研究发现，都是有着发达的右脑。
其实很多家长也都非常注重孩子右脑的开发，目的是提高孩子的学习力。
大脑的左右脑分工不同，主导大脑的时间也不同。在6岁之前，孩子的大脑是由右脑掌控的，所以想要判断孩子右脑是否发达，以及想要开发那孩子的右脑，在6岁前是最好的时机。
从以下几个方面就可以判断：
1、记忆力
日本著名右脑开发专家七田真经过研究发现：右脑的存储量是左脑的100万倍。
左脑的记忆方式是“先理解再记忆”，而右脑是“照相机记忆”，可以把看到的事情直接记住。
所以左脑的记忆回路是也被称之为“低速记忆”，而右脑的是“高速记忆”。
像是撒贝宁就是一个右脑使用者，凭借着“照相机记忆”一路开挂，被保送到北大之后，4年没怎么上过课，但是在考试的时候依旧能够考到高分。
就是因为在考试前临阵磨枪，把厚厚的一本书全都背下来了，他能够记得这本书每一个段落的排版，这个照片在什么位置、中间那一段是什么……
最后，总是逃课的撒贝宁在大学四年之后，又被保送到了北大研究生。
如果孩子从小就表现出了很强的记忆力，对位置摆放的位置、顺序总能记得很清楚，说明他右脑比较发达。
2、想象力
天才的想象力通常都很惊人，他们出色的发明和优秀的创造无不是依靠形象思维完成的。
爱因斯坦提出宇宙相对论、牛顿从一个苹果发现了万有引力定律，都是想象力引导的产物。
而想象力正是右脑的范畴。
孩子在小时候，喜欢问一些很多奇怪的问题，想法总是天马行空，画画的时候画风也都很“奇特”，这都说明孩子是一个想象力很强的孩子。
3、创造力
被人们称为天才的爱因斯坦，曾经说过：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成之后，我要花很大力气把它们转换成语言。”
可见，我们在进行思考的时候首先需要的是右脑通过非语言化的信息录音带（描绘出具体的形象）。
这说明，创造力是由右脑掌控的。
Fuchs-Beauchamp, Karnes和Johnson (1993)以496名学前儿童为研究对象，使用创造性测验以及斯坦福-比内智力测验或斯洛森智力测验对他们进行测试，结果都发现，在智商0-120这个区间的群体中，智力和创造力显著相关。
如果孩子平时喜欢恶作剧，很有可能是个右脑发达的孩子。
德国儿童心理学家托马斯·卡尔博士的调查显示，爱玩恶作剧的孩子富有想象力和创造性，日后成才的可能性较循规蹈矩的孩子更大。
小孩子的生命就是以玩游戏为主，所以想锻炼孩子的右脑思维，还是要以游戏的方式。
推荐游戏绘本《0-6岁幼儿左右脑开发游戏书》，这一套绘本共10册，包括观察力、空间感知、视觉训练、创造力。记忆力、专注力、数学能力等。
全都是由资深早教专家精心设计，是以连线、涂色、找不同、迷宫等简单的小游戏为基础，让孩子在游戏当中锻炼大脑思维，寓教于乐。
而且绘本的色彩还都是采用清新的糖果色，所以也很容易吸引孩子的视线，非常推荐给2-6岁孩子玩。
另外推荐适合0-3岁孩子玩的锻炼右脑思维的一套游戏绘本《脑力总动员》，主要培养孩子的记忆力、创造力、观察力。
内容采用的也都是孩子喜欢的小动物，比如小恐龙、小象、熊猫、奶牛等。让孩子乐在其中。
也是起到了帮助孩子进行一个常识认知的效果。
如果孩子有以上几种特征，家长也要注意保护和正确引导，以免孩子“天赋”丢失。