很多家长都不知道，幼儿园小班生活常规教育有多重要

在幼儿园发现这样一个现象，在小班幼儿进入幼儿园后，有部分家长总是请求老师“多照顾”自家的孩子。

“老师，我们家孩子小，可以帮忙喂一下饭？”

“老师，我家孩子为什么不睡觉呢？

“老师，我家孩子有没有好好吃饭？”

其实，家长们不用担心，因为这些都是幼儿园生活常规教育内容。

幼儿园对幼儿进行生活常规教育，可以帮助幼儿遵守集体、了解社会生活常规，养成良好生活习惯的教育。

《3-6 岁儿童学习与发展指南》

中明确提出：小班幼儿生活常规教育目标为，

在提醒下按时睡觉和起床；在引导下不挑食、偏食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品；愿意引用白开水，不贪喝饮料；在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后要洗手。

那么，幼儿园生活常规教育包括哪些内容，具体要求是怎样的呢？

喝水

幼儿园一般会要求和指导孩子，有序的接水，年龄较小的教师会帮助接水，在固定位置喝水，一手拿着杯柄，一手拖杯底，端着杯子， 喝完水将杯子放到回收处。

比如接完水，老师会对小朋友们说：“孩子们，看老师是接完水是怎么拿杯子的，左手拿着杯子的柄，右手托着杯子的底，回到自己位置上去哦。”

洗手

幼儿教师会指导幼儿排队洗手、洗手前要卷起袖子、用“洗手六步法”洗手、洗完手后要甩甩手上的水滴，擦干手后将毛巾挂回原处。

比如说，幼儿教师常会提醒孩子：“一定要记住啊，洗完手后甩几下，再用毛巾擦干”。

睡觉

幼儿睡觉包括幼儿自己穿脱衣服，并将脱下的衣服叠好。上床安静、独立入眠，、按时起床。

比如，准备睡觉时，老师会说：“宝宝们，赶快自己脱衣服，睡觉了。”

进餐

教师指导幼儿餐前洗手、使用正确的坐姿和手的姿势吃饭、吃饭过程中一口饭一口菜，需要添饭菜时举手示意老师，安静进餐，用完餐后自己收拾餐具、饭后擦嘴。

比如说，餐前洗手。教师问孩子；“吃三明治前要干什么呢？ ”

孩子会回答：洗洗手。

幼儿园虽然把幼儿生活常规教育作为内容，但依旧有很多家长并不重视。

很多幼儿教师发现：

家长注重孩子良好生活常规培养，入园时体现出更强的独立性、有更好的适应能力和自主性。

相反，有的家庭溺爱孩子，不注重孩子日常生活常规培养，入园时则体现出更强的依赖性、自主能力和独立能力相对比较差，适应能力比较弱。

可见，对孩子进行生活常规培养具有重要的意义，我们家长应该怎么做呢？

做好榜样，帮助孩子多实践

家长在家要做好榜样，而不是代替孩子进行练习。比如说，孩子要脱衣服睡觉，很多家长喜欢帮助孩子完成，正确的做法是，观察孩子是否能够完成，完成不了的话，家长可以边做边说，让孩子进行模仿学习。

当孩子成功后，家长可以鼓励孩子多进行练习，给孩子创造更多练习机会。

多参加幼儿园活动，向老师们进行请教

一方面，家长可以多参加幼儿园的活动，了解科学幼儿教育理念和方法，学习更专业的指导方法，比如说怎样教孩子洗手的。

另一方面，根据孩子的具体情况，向幼儿教师请教应该怎样做。

幼儿教育是家庭、幼儿园和社会的共同责任。我们应该加强家园合作，保持家园教育一致性，培养幼儿良好生活常规，为将来的学习和发展奠定基础。