近些年来，教育部对语文这一学科越来越重视。语文再也不是以前随便学学就可以打高分的一科成绩了。
而从今年的各个地区在高考中 获得高分成绩中也不难看出，语文！早就成了拉开成绩的关键了。
湖北高考状元唐楚玥语文146分、河北高考状元邢雨涵语文140分、江西高考状元尹天骥语文143分……
我们都知道尹建莉，她的著作《好妈妈胜过好老师》帮助了无数家长，而她的女儿圆圆也是一个优秀的孩子，在16岁的时候就考入了清华大学，并且语文成绩也是达到了140分。
因为语文这一学科不像是数学、英语那么抽象，从生活中处处都有语文的影子，所以孩子不需要怎么用功，就可以考出一个过得去的成绩。
但是不用心学习语文，孩子的语文成绩也只能止步于“过得去”了。
想要孩子学好语文，是有一个秘诀，关键就是要抓住“根”。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“应该让孩子生活在书籍的世界里”。
北大资深教授钱理群先生有更为明确、直接地表述：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读”。
尹建莉老师也说，“如果我们想让孩子学好语文，却漠视他的课外阅读，这好比给一个本该喝一杯奶的孩子只预备了一匙奶，让一个想学游泳的人进浴盆试水一样。”
孩子如果不阅读，那么在写作的时候，肯定翻来覆去用的都是那几个词。写作内容一眼看过去就“味同嚼蜡”，毫无新意。
这样的作文不会得高分。
而在高考中，一篇作文是60分，孩子作文写得差，一下子20分就丢掉了。
央视主持人董卿说，父亲在她小时候，每天都会给她留任务，要求她必须读完多少名著，并且要摘抄书中的精彩句子。
到现在也保留睡前阅读1小时的习惯。
人教版语文主编辑温儒敏先生曾言：近几年高考语文正在改革，命题的一个变化是注意靠阅读量和阅读速度，读得太少太慢，就做不完卷子。
往后的语文试卷，字数只会越来越多，如果孩子的阅读理解能力差，那么就很难选从庞杂的题目中找出关键信息，并且进行总结提炼。
很多孩子在作文的时候都是磨磨蹭蹭的，不是他们不写，而是他们阅读理解能力差，对题目的理解不到位，根本不会写。
所以说，一定要让孩子有大量的阅读，在大量阅读的过程当中，就是孩子在不断分析、总结、重组信息的一个过程。
这样孩子的阅读理解能力是一定会得到大幅度提升的，自然在答题的时候，速度也就变快了。
家长不能指望孩子仅仅读了一篇古诗词，就爱上了古诗词，对古诗词了解得十分透彻；
也不能指望孩子仅仅读了一篇汪曾祺的散文，就能感受到汪曾祺先生文字的妙处，并且感受到文章段落之间行文的高超。
一定是要通过大量的阅读，孩子才能越读越爱，越爱越读，越读越懂。
有大量的课外阅读做辅助，孩子也才能对课本上的文章学的透彻。
叶圣陶先生曾说，“语文教材无非是例子”。教科书只是教师在教学活动中用来指导读写的范本、模本。
对于语文教育来说，语文课本充其量只是滴水，课本之外的才是浩瀚的海洋。
尹建莉老师说，她接触过很多的家长，都对阅读和语文学习的关系认知不足。甚至有很家长认为孩子对课外阅读着迷会耽误学习，限制孩子的阅读。
事实上，在小学阶段，不读课外书对孩子的影响不大，因为试卷还都是围绕着教材来的；
但是到了高中，文考卷和课本的联系越来越弱，成绩与阅读量的相关性就显现出来了。
