一年级小学生学习中普遍存在的问题 由于一年级小学生的自我约束能力不强，再加上刚离开幼儿园不久，还不能立刻适应小学生活。因此，一年级小学生在课堂和课后的表现往往不尽如人意，集中表现在以下几个方面。
1．注意力集中时间不长
2．认真倾听的习惯欠缺
3．语言表达的能力不足
4．作业习惯普遍比较差
5．记忆能力发展不足
6．好动贪玩
如何培养良好的学习习惯
1．培养孩子的聆听习惯。学会聆听可以说是取得良好学习效果的最关键之处。由于一年级的孩子注意力不容易集中，很容易被外界的声色形干扰。老师在讲课的时候，一年级的孩子需要坐正认真听讲，家长平时要和老师多沟通，也可以在孩子课外补习的时候观察其听课状态。
2．培养孩子清晰有序的表达习惯。小学一年级的孩子语言表达能力具备，但容易颠三倒四。老师先有序地表达一遍，再让孩子按照“先，接着，最后”的模式说出对人和事的观察结果。说得不够清晰的，老师会及时指出来。反复之下，孩子的表达就会很清晰了。
4．培养孩子正确握笔的习惯。小学一年的孩子，指力不足，因此握笔的姿势非常难看。老师会及时纠正孩子错误的握笔姿势，然后不厌其烦地培养孩子正确握笔的姿势。姿势正确，书写就相对工整漂亮。
5．培养孩子喜欢阅读的习惯。阅读习惯是个老生常谈的问题，要想孩子喜欢阅读，家长本身就要阅读才行。现在有很多绘本都是依照孩子的年龄阶段或者是学段来编制的。
6．培养孩子认真书写的习惯。小学一年级的孩子，书写难免潦草。老师能细心地指导，反复地纠正，耐心地指导，孩子就会养成认真书写的习惯。这个习惯一旦养成，对他后续的学习是有很大帮助的。
培养过程中需要把握的方法
培养过程中需把握的几个方法 一年级小学生好动、好问、模仿性强，所以良好习惯培养应以常规学习习惯培养为主，在培养方法上重激发欲望，反复训练形成习惯。
1．及时提醒。在培养小学一年级孩子的学习习惯过程中，行之有效的提醒中是非常必要的。要注重提醒。当发现孩子的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，就会唤起孩子的注意。
2．树立榜样。有句话不是说“家长是孩子的第一任老师”吗？因此，家长的一言一行必须要给孩子一个榜样示范的作用。记得，千万不要当孩子面干坏事哦。
3．恰当评价。小孩子对老师的认可非常在乎。因此，孩子每取得一点微小的成绩都要给予充分的肯定，激励其不断取得新的成就。对一年级小学生来说，一句表扬，一个亲吻，一个拥抱，或者小红花、五角星、奖学金都可以充分调动他们的积极性。
4．生命在场的陪伴。这是非常重要的。父母送给孩子最好的礼物就是陪伴。孩子在一个缺乏父母关爱和关注的环境下长大，通常是习惯不好，自信心不足。家长是一面镜子，指责自己的孩子不足时，我们都要先在心里自我反思。
最后，最重要的还是在培养过程中对孩子的爱，因为爱是最好的教育
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