中国大学超3000所，如何培养杰出人才？
大学早已行动起来了，超过50%的保研率，享受最优质的资源，有丰厚的奖学金……这些年，实验班、基地班、卓越工程师班不断呈现在考生和家长面前。
考名校上重点班，这是杰出人才的起步。
出身
名校重点班，光彩耀眼，必有不凡出身。
教育部出台了一项人才培养计划，学名叫“基础学科拔尖学生培养试验计划”，并一度以“珠峰计划”的代号流传。做学问，就得勇攀世界最高峰，培养中国自己的学术大师，这便是名校实验班的起源。
为了加强和保护基础科学人才的培养，于是有了国家基础学科人才培养基地，也就有了基地班。为了培养各行业高质量的创新型工程技术人才，于是有了卓越工程师教育培养计划，也就有了卓越工程师班。
比如实验班，中国科学技术大学2009年开始实行“科技英才班”，11个“科技英才班”多以中国科大建校初期的大师命名。
比如基地班，上世纪90年代厦门大学经济学、化学、数学、生物科学、历史学、海洋科学六个专业，成为国家基础学科人才培养基地，六大基地班亦以厦大著名教授冠名。
比如卓越工程师班，经教育部批准，上海交通大学于2012年与法国巴黎高科技工程师学校集团合作，创办成立“上海交大-巴黎高科卓越工程师学院”。
三大重点班中，最为人所知的，莫过于实验班。据不完全统计，目前我国高校开设的实验班已有近百个。
九校联盟作为中国首个顶尖大学间的高校联盟，其设置的实验班在名校中最具代表性。
计划云集了著名数学家、菲尔兹奖获得者丘成桐，著名计算机科学家、图灵奖获得者姚期智，著名结构生物学家施一公，中国科学院院士朱邦芬，中国科学院院士张希，长江学者特聘教授郑泉水等一流学者。
清华人工智能学堂班从2019年秋季开始招收本科生，首批30人。人工智能学堂班成为清华学堂人才培养计划第八个实验班，图灵奖得主姚期智院士担纲智班首席教授。
姚期智说，清华有许多很好的学生。他希望清华的环境能让大家没有那么多压力，而是能感受到学习、研究过程中的挑战与突破，以及由此带来的幸福感。唯有这样，我们才能培养出世界最顶尖的年轻人，不管他们将来是做学问还是去创业。
产业繁荣，科技进步，离不开基础科研的重大突破和人才供给。
无论是从基础学科拔尖学生培养试验计划诞生的实验班，还是从国家基础学科人才培养基地诞生的基地班，无不指向基础学科人才培养。
自2009年启动基础学科拔尖学生培养试验计划以来，已有第一个10年人才培养周期，让我们得以回头看清其中的得与失。
兰州大学高等教育研究所所长李硕豪的调查显示，在首届珠峰计划500名毕业生中，196人偏离基础学科领域，占比39.2%。加上就业人数，毕业生偏离基础学科方向的比例更高。其中，南京大学、南开大学、吉林大学偏离率均在50%以上，西安交通大学更是高达80%。
以近年热门的计算机专业为例，同样是做技术，做研究就不如做应用吃香。即使是清华大学的毕业生，也未必能禁得住诱惑。
薪酬自不必说。教育背景为计算机科学、电子类学科的2018年应届生，有28%期望月薪高于1万元，有7.5%期望月薪高于1.5万元。
大学必须回到“育人为本”这个原点，而不是追求一些指标和这些指标之后的资源。
结语
考名校，上三大重点班，是杰出人才的起步，却未必是杰出人才的归宿。
实验班、基地班、卓越工程师班还在举办，大有倾天下英才尽入囊中的气概，但杰出人才似乎不与重点班呈正相关。
那么，大学到底该如何培养杰出人才？
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