闺蜜的儿子上三年级了，妥妥的小学霸一枚，学习一直很好。期末考试之前，闺蜜就答应儿子，只要这次考了双百，就给他买心仪已久的乐高，还带他去蹦床大世界玩。听到这么丰厚的奖励后，闺蜜的儿子别提有多用功了，就跟要高考似的，就差锥悬梁刺股了。
期末考试结束后公布成绩的那天，闺蜜儿子是大哭着回家的，原来是数学考了100分，语文考了99分，只差1分，觉得自己太亏了，忍不住就哭了出来。
闺蜜安慰儿子说没关系的，只要把自己错题的原因搞清楚，以后不会再犯，就还有机会出去玩，毕竟成绩不是最重要的，态度才重要。于是，闺蜜开始询问儿子错题的原因，孩子说有一个字他不会组词，就被扣了1分。
起初闺蜜还有点生气，不就是组个词嘛，这么简单的题还不会做，也太不认真了！但凡是个有智商的人都应该得到这一分才对，可当闺蜜看到卷子上的字时，有点傻眼了，简直想哭，因为她自己也不会。这时，孩子还在旁边一直问妈妈到底怎么组，闺蜜只能先傻笑应付，心中默念着“这也太难了吧！”
到底是什么字让闺蜜这么无奈呢？原来，这道题的题目是，让大家用“苹”字组两个词，而闺蜜的儿子只写了一个“苹果”，另外一个实在想不出来了。此刻的闺蜜，之前有多“义正言辞”，现在就有多尴尬，自己“苹”了半天也没想出来。
闺蜜把这道题发到了网上，让大家看看会做吗？是不是超纲了，没想到引来了广泛关注，大家纷纷留言，说什么的都有：
有的说，刚特意上网查了一下苹的组词，很多词我一个大人都不知道，更不要说小朋友了！这是3年级能答得上的吗？我几十岁了，看着答案都不会念，我也想哭！现在的小学题目跟中学的一样难，搞得我都开始怀疑人生了。有的说，我总是被这样的题难住，前两天是用“仑”组两个词，想了半天只想到昆仑。这几天是用“睛”字组两个词，可真把我给难住了，脑子就跟被掏空一样，完全想不到词。记得有一次用“第”组词，孩子说第一，我说那后面就写第二、第三什么的就好了，他却告诉我老师说一种词语只能组一个。看来这“苹”字也是一样，不然像是什么红苹果、绿苹果、青苹果、苹果汁、苹果树、苹果醋、苹果皮、苹果园之类的，要多少我能给组多少，哈哈！
有的说，组词是有万能字的，我小时候就经常用这两个搭配，暂时还没教给孩子，都是我们老师传授给我们的，一个是想不起来组哪个词的，就在后面加个“字”；另一个是在前面加个“姓”，比如姓苹，姓陈，姓苏。还有的说，父母不知道很正常，因为我们没学，但既然考了，说明孩子是学过的，不能因为我们大学学历的不会，就认为孩子也不应该会。当然也有可能是题目出的超纲了，孩子确实没学。其实，这种题目毫无意义，强迫他们查究这并无大用的生僻字词，比如用尴字组词、用旮字组词，却不能用尴尬、旮旯等词，简直是浪费和耽误了大家的宝贵时间。其实，学习词语确实挺重要的，看到过一个妈妈问大家：
当看到晴空晚霞，你是希望孩子说出“好好看”，还是希望孩子说出“落日余晖”呢？写一篇关于春天的文章，你是希望孩子寥寥的形容“春天真美啊！”还是希望孩子这样赞美春天“春天来了，万物复苏，草丰林茂，莺歌燕语，百花争艳……”
我想不用说，正常人都是希望孩子多些词汇量，能够出口成章的吧，那就需要教会孩子自己去找词学词。家长与其抓耳挠腮地给孩子想一个答案，还不如直接教孩子自己去查字典！
整体且认真观察字典
家长可以带着孩子先认真的学习“使用说明”，然后通过提问的方式让孩子去熟悉一本字典，就像浏览一本书一样粗略地翻看字典，明白大概意思。当孩子浏览完字典后，就该让他们真正的从用中学了。
利用字典学词语
一般来说，孩子在一年级下学期就完全可以开始用音序法查字典了，对于比较简单的字，也可以按着笔顺去找，还可以根据释义来组词。家长需要带着孩子一举完成几个练习，或者用比赛来帮助他们掌握，大大增加孩子的成就感。
游戏进阶学词语
游戏是孩子最感兴趣的方式，想要轻松愉快地引导孩子自主学习，就要用他们觉得最有趣的游戏。家长可以设计丰富的游戏形式，比如模仿《中国诗词大会》中的“飞花令”形式，和孩子比赛，说带有某个字的词语。或者和孩子玩词语接龙，每人有三次查字典的机会，此外，词语的表演也是有趣的游戏方式，孩子也会非常喜欢的。
今日话题：你会用“苹”字组词吗？你还遇到过哪些奇葩的组词题目？你认为用生僻字组词超纲了吗？孩子应该学习和掌握吗？欢迎一起来讨论！