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每个家长都希望自己的孩子是一个高商的孩子，这样在这个充满挑战和竞争的社会里，孩子才会脱颖而出，比同人更优秀，占据优势。"双商"通常是指智商和情商，两者都与父母的先天遗传和家庭教育有关，前者智商是一种智力，后者情商则是一种情商，是与智商、智力相对的概念，更侧重于人在面对情绪、情感、挫折等时的品质。
其实，人与人之间的智商和情商相差不大，大家基本都处于正常水平，但情商的培养很容易从家庭教育中受益，其效果比智商的提高更明显。孩子情商的高低，对家长的教育和培养影响很大。
网上流传着这样一则分享帖，一位幼儿园老师领着孩子们去公园写生，谁知道回来的路上老师没注意，一个小男孩掉队了也没发现。在回来的路上点名时，她发现一个小男孩被她遗忘在公园里，她赶紧回到公园寻找孩子。幸好孩子有电话手表，而妈妈就在附近上班，而孩子的妈妈是第一个找到孩子的，看着惊慌失措的孩子，宝妈看起来特别心疼，老师看了也很愧疚，她准备接受家长严厉的批评和教训。
但那位宝妈妈并没有当着孩子们的面责怪老师，只是笑着对孩子们说："这是老师和妈妈特意给你们做的一个考验勇气的小游戏，你们发现自己找不到老师没跑，还用手表打电话，求助公园管理员，今天的你们超级勇敢，恭喜你们获得了勇气勋章。"
孩子惊慌失措的表情缓和下来，高兴地拍手祝贺。幼儿园老师看着宝妈如此高情商地处理此事，不禁佩服不已。有这样高情商的妈妈教育孩子，孩子在幼儿园的活动非常积极、活跃，每个孩子都想和他交朋友。
可见，情商的高低影响很大，如果孩子有"这五种"表现，说明孩子的情商很低，家长应对教育方式：
情绪容易失控在日常生活中，如果孩子因为一些小事容易哭闹，不吃饭就绝食，甚至辱骂、打砸，家长要引起重视，冲动是魔鬼，一旦情绪失控，其理智很可能丧失，做坏事。
爱玩世不恭的孩子在日常交往中，如果出现玩世不恭的怪味，不尊重、不理解他人，家长也需要注意，以免养成不良言行，避免祸从口出。
以自我为中心是类似以自我为中心的行为，也是情商低的一种表现，如果孩子不会分享，只想独吃、独享，凡事以私利为先，这种言行也需要修正。
当孩子面对别人的评价，尤其是负面评价时，不愿正视或接受，反过来指责对方，心胸太小、太浅薄，就容易骄傲自大。
不能接受别人的意见和建议的孩子，很容易陷入自恃，不肯承认自己的错误，这些都不利于孩子思维活跃的发展。
那么，家长应该如何培养孩子的情商呢？
年幼的孩子思维混乱、不成熟，不懂得自己的情绪管理。为此，培养孩子情商的第一步，应该是引导孩子学会识别自己的情绪状况，只有当孩子能够时刻意识到自己的情绪状态时，孩子才能理解自己的情绪，是属于高兴还是愤怒、委屈。只有这样，才能引导孩子进入冷静、理性的思维状态，找到问题的本质，解决问题。
什么是高情商？是一种自己与他人自在交流的状态。家长在处理一些问题时，不妨引导孩子学会换位思考，换个角度看问题，自然而然地表现出自己的同理心、同理心，引导孩子学会尊重和理解他人。
孩子是父母的缩影，他们的情商影响着孩子的培养。
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