班级授课制中，几十名学生，坐在同一间教室里听课，难免会涉及到座位的安排。
关于座位怎么排，许多老师绞尽了脑汁。
有的人提出使用“圆桌制”，让众多的学生，将讲台围在圆圈内，这样就能保证，每一位学生都能与老师，保持相同的距离，大家能够享受到公平的待遇。
但是，这种想法，终究无法满足更多学生听课的需求，也需要更多教育资源的投入。
中学时代里，同学们在老师的安排下，通常会用排排坐的方式，来安排自己的座位。
为了提升学生的成绩，保证班级的教学质量，班主任可谓是花费了无数的心思。有时候，看似简单的排座位，实际上却充满了一些学问，以及班主任的一些智慧。
在座位的安排上，班主任充分考虑了许多的因素，比如让学生相互帮助，促进成绩的提升；学霸带后进，带动班级整体成绩的提高等等。
下面一起来看看，初中生排座位，背后那些“套路”有多深吧，用一些学生的话来说，班主任真的是用心良苦。
01、摸底式排座：按高矮次序
通常情况下，迎来一个学年后，初中生将会面临新的班主任。
班主任对每个学生的情况，尚缺乏足够的了解，比如，大家的学习成绩、性格情况等；还需要一定时间的熟悉之后，达到摸底的目的，才能在有的放矢中去排座。
所以，在这之前，班主任通常会为了公平起见，按照大家的身高来排座。
这个阶段里，大家基本无法意识到班主任的用意，只是感觉按照身高来，还是挺公平的；殊不知，接下来的时间，恰恰是班主任开始了解你的过程。
02、带动式排座：学霸带学渣
校园生活中，初中生的主要任务，是跟着老师的节奏，提高各门学科的成绩。
学生之间，会通过考试成绩的优劣，来进行一定的评比；其实，老师之间也会按照学生的成绩，来评比老师的教学质量。
班主任为了让班级的成绩，提升到一个新的台阶，他们可谓是用心良苦。
在座位的安排上，一些班主任会考虑学霸带着后进生，以此来提高整个班级成绩；所以，大家会发现，班主任时不时地会调整座位，有时候就将学霸和学渣排到了一起，其实，班主任的目的，就是让学渣在学霸的影响下，做一个好学的人。
03、竞争式排座：按成绩高低
不可否认，学生成绩的好坏，不仅影响着他们中考的成绩，以及将来的方向。
一个班级里，整体成绩的高低，同时在影响着班主任的考核，以及奖金收入等；所以，从这个角度来看，班主任也会想方设法，调动大家的学习积极性。
让成绩差不多的学生，成为同桌的好处，大家能够相互促进和赶超，从而实现在竞争者提升的目的。
针对这一点，有些班主任索性，直接安装大家的学习成绩来排座位；目的很简单，便是促进初中生学习的积极性，谁成绩好，谁的选择性就多了。
04、关爱式排座：有区别对待
排座位，看似遵循一定的规律，但最终还是人为因素决定的。
为了调动大家的学习的热情，班主任可谓使出了浑身解数；当排座之后，遇到了一些小状况，班主任还要及时进行调整，这样才能实现促进大家成长的目的。
比如，在排座上还要一种关爱式排座，一些爱说话的学生，自然而然就被排到了墙角，而那些学习积极性强，有潜力提升的学生，则会被安排到了教室的前几排。
当然，如果学生有足够的理由，能够说服班主任，他们通常还是通情达理，能够实现学生的愿望的，但前提是有助于大家成绩的提升，又不影响别人的学习。
初中生排座位，“套路”有多深？学生：班主任用心良苦。
确实，在班级授课制中，排座位看似简单的事情，实际上却要因学生而异；班主任要熟悉学生的情况，才能有的放矢，合理安排大家的排座。
通过排座的方式，促进学生学习的积极性，不仅体现班主任的智慧，也体现了一名老师的责任意识。那么，在你的身边，还有哪种排座方式呢？
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