文综三科，不似于理综三科，理综大多考的是逻辑，解题思路和技巧掌握，而文科则需要考生花费大量的时间去总结和积累，那对于高一刚接触历史的学生，脑袋肯定是一团浆糊的，时间，地点，人物，以及发生的事件，事件所关联的其他事件，都需要学生有一个清晰的时间轴线，打好基础是关键，所以，从高一开始应该如何培养一个良好的历史思维，怎样学习历史才是最高效的呢？
学生刚开始接触历史，死记硬背常常导致心态不佳，尤其是当考试失利时，心情更加一落千丈，甚至对自己产生质疑，我是不是不适合学文科？其实对于学生来说，考试失利属于正常现象，刚进入高一，难免不适应，要调整心态，对自己进行心理暗示，给自己加油鼓气，相信自己就是最棒的，用一种挑战的心态去迎接困难。
课堂是很重要的，在上课之前做好课前预习，将本堂课的知识点，课题难点和重点进行分析，做好知识框架，思维导图（特别重要）在老师上课时才能条理清晰，课堂上做好笔记，注意不要什么都记，将重点和自己不理解的内容记好，调整思路和框架，形成完整的听课笔记，课后再参与书上的知识重点，知识框架进行对比补充，拓展思路。
主动和老师交流，每一个历史老师都会有着对历史深刻的理解，和老师交流历史观点，从老师的解答中获取知识，实在记不住，可以拿笔记本记好，以便复习。
历史考察无非就是“史实”“思维”板块，而“史实”通常来讲，就是历史上所发生的的时间，历史事实，比如“五四运动”“法国大革命爆发的导火索”“戊戌变法的主要内容”这些都是真实存在的历史事件，考生只需要十分的了解和熟悉，所以需要不停地积累。
小编以前学习历史，经常会通过顺口溜，流行歌曲，电视剧来进行拓展，但需要注意的是，电视剧和歌曲一般属于改编之后的效果，作为兴趣拓展就好，要一切以课本为主。
思维问题考察的是你对历史事件或人物的理解，谈谈对该历史事件的看法，比如说我们见到"根本原因"，"主要原因"，"直接原因"，"导火索"这样的字眼。
这些问题其实也是有迹可循的，例如一般来说，"根本原因"通常是经济基础(生产力发展)或者本质矛盾(阶级矛盾尖锐)"，直接原因"通常是经过一步推理而不用深入分析就能直接得到的原因，和事件的关联性非常强。
"导火索"通常都是一个偶然性很大的事件，不是出于社会和历史发展必然。比如"五四"的导火索是巴黎和会外交失败。
历史思维尤其重要，往往这部分的题是最难的，学生要养成这样的思维，就一定要做练习，找到各种事件之间的联系和发展规律。
6. 加强专题练习，注重总结分析
历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力的提升，在练习过程中，需要注意对重点知识、重点内容、重要结论、重要线索、典型题目、解题规律方法以及小专题的总结和掌握。
历史的学习是阶梯型的，高一必须要为高二和高三打好坚实的基础和基本功，利用课后时间，多去阅读一些历史书籍，历史趣事或者历史人物传记，培养属于自己的历史观。
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