虽然说学习成绩不能决定孩子的一切，但是可以反映出孩子成长过程中的问题。很多孩子上学时都对后排同学戴着“有色眼镜”，认为他们不好好学习，成绩不好是坏孩子，甚至有些老师也这样认为。但是后排孩子只是一时成绩不好，只要努力，还是可以进步的，我们怎能一口咬定孩子不是学习的料呢？
李玫瑾教授是著名犯罪心理学家，曾帮助公安破获很多疑难案件，她不仅精通犯罪心理学，对教育也很有研究。李玫瑾教授说：有这些特征，一眼就能看出来，孩子是适合学习的。那是什么特征让人能一眼看出来呢，经过教授解释，我明白了。
1. 对新知识没有表现出渴望
小孩子对新的知识都会好奇，充满渴望，尤其是爱学习的孩子。如果你的孩子在幼儿园、小学课上学习时没有对新知识的渴望，说明，她对新知识不感兴趣。不感兴趣的原因有两点，一是孩子不喜欢这门课，二是孩子没有阅读兴趣。
对第一个原因来说，父母可以单独培养孩子对某一学科的兴趣，对第二个原因来说，需要父母培养孩子的阅读兴趣，不要强逼，否则可能会出现反效果。
2. 下课立马跑出教室
孩子有好多种，比如有些爱学习的即使下课了也会追着老师问不懂的问题，有些顽皮的孩子可能没有下课就偷溜出去了，这就是最明显的差别。
爱玩是孩子的天性，但是如果因为贪玩耽误了学习，不能掌握老师讲的知识点，比如一个数学知识点，爱学习的孩子可能很快就搞懂了，贪玩的孩子没弄明白就去玩耍了，久而久之，就很难追上爱学习的孩子了。习惯是从小培养的，养成一个良好的习惯，是为以后的成长打下坚实的基础。
3. 成绩不影响他的心情
只要是努力学习的孩子，付出了就想要回报。所以成绩一出来，肯定会影响他的心情，成绩好了会开心，会向家人炫耀；成绩不好，会不开心，难过沮丧。
这都是孩子在成绩出来后的正常表现，如果一个孩子在成绩出来后，对他的心情丝毫没有影响，那么就证明他对成绩是不关心的，很可能因为之前的努力没有得到父母的鼓励而放弃努力了。这其实是因为孩子抗压能力差，为了逃避学习的压力而不努力学习，父母需要认真开导他，及时给予鼓励。
这三个特征在孩子身上可以明显的感受到，如果你家孩子出现这三个特征，那么父母就应该及时与孩子、老师进行沟通，不要因为自己的不关心毁了孩子的一生。