中国侨网10月8日电 据美国《世界日报》报道，美国南加地区新学期开始后，学区迫于疫情只能实施网课教学，也称“虚拟课堂”。这无论对学区还是学生、家长都是一次前所未有的大挑战。网课实施以来，众多华裔家长感触颇多，虽然希望子女尽快返校恢复正常课堂，但又担忧疫情，网课无疑给华裔家庭带来一些变化，各有特点。
圣盖博谷东区罗兰学区华裔家长Lee女士，三位子女分别就读同一所学校的一至五年级。她说，刚开学学区实施网课教学，起初孩子们都觉得新鲜，可月余网课之后，竟有孩子说不愿意返校上课了，因为上网课可以偷吃零食，也可以与小朋友网上聊天，穿着也很随意，觉得很舒服；若是到学校课堂，还要被老师约束，各方面都很严格，不如在家更爽。
Lee女士说，因为经常上网课，孩子们都不愿意外出，尤其是最小上一年级的孩子，竟然上网课时要父母陪着，完全失去在学校上课的独立性，她说这样下去，心里莫名惶恐。但心情很复杂，一方面希望学校尽快恢复课堂上课，一方面又担心孩子到校可能会感染病毒。
内陆河滨市从事中文教育的张女士说，她女儿上高中，儿子上小学，现在都在上网课。作为母亲，经常听到孩子们抱怨，疫情导致学校各项活动停止，无法与同学常在一起聚会；她的儿子已经几个月没有外出，女儿是学校游泳队队长，因为疫情游泳队无法活动，让女儿感到很困扰。
张女士说，因为疫情无法参与小区活动，学校各项活动也多停止，女儿在参与小区活动上，就不会有更多扎实内容，她忧心女儿申请大学可能受负面影响。
从事服装业的公司业者苗先生说，他儿子目前在读工商管理专业二年级，现在也是上网课，因为无法到学校上课，学习内容减少许多。不过令他高兴的是，因为儿子上网课经常在家，会帮助他做家务，以及协助他打理公司业务，他准备将来儿子接班管理公司。
不过苗先生有时也担心，儿子在家上网课，体育活动减少了，身体健康恐受影响，因此他积极鼓励孩子多多锻炼身体。(启铬）