黎青 作
□余明辉
为规范个别竞赛在组织过程中暴露出的问题，教育部办公厅日前印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》要求，坚决避免参赛项明显不符合学生认知能力现象的发生，坚决防止由家长或其他人代劳等参赛造假行为。（7月21日《人民日报》）
毫无疑问，《通知》非常具有现实针对性和必要性。近期个别中小学全国竞赛组织过程中暴露出的一些问题，如评审不严格、明显超出学生认知能力、涉嫌家长代劳等，极大地损害了竞赛的公平公信，已经到了必须严肃对待和整顿的时候。
《通知》明确要求在复核基础上，进一步完善评审办法、评审标准等，从而坚决防止由家长或其他人代劳等参赛造假行为，非常及时必要。但就现实来讲，要想遏止“代劳式参赛”，仅靠完善相关参赛制度本身，恐怕还是有所不足。
众所周知，有需求才有“代劳式参赛”。之所以部分中小学生家长找人甚至直接帮孩子造假参与相关竞赛，根本原因就在于一旦获奖，就被附加了可以升学加分等直接或间接的额外利益。对此，《通知》明确，严禁将各类竞赛作为中考加分依据。但显然，这只是去掉了参加竞赛活动的显性好处，而如何把这一要求落到实处，以及去掉隐形利益等方面，显
然还需有关各方进一步的努力和采取措施应对。
还需注意的是，“代劳式参赛”除了利益巨大外，更关键的还是由于造假成本太小。以最近被曝光的事件为例，虽然相关方面迅速查处，但对造假者等来说付出的代价仅是道歉、奖项被撤销等，除此之外几乎没有实质损失。“代劳式参赛”违规成本之小可见一斑。当然，“代劳式参赛”屡发，也从另一个侧面说明了学校、社会等方面的诚信教育还存在比较薄弱的一面。
简言之，完善参赛制度、严肃参赛纪律、去除参赛获奖显性利益等，是规范“代劳式参赛”过程中的重要一环，但这只是迈出了有效遏止的第一步，接下来还需在制度有效落地、去除隐性利益、加大违规成本、培养诚信参赛意识等方面，主动作为、久久为功。
来源:济南日报