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学生在学校里都在做什么？学霸是在好好学习，那剩下的“学渣”呢？他们感到无聊时哪怕是简单的橡皮、铅笔头也很好玩，要么就找人课堂上讲话、传小纸条，调皮到老师头疼。
那么，学生们上课传的纸条里，到底写着些什么？老师截获后看了里面的内容，有时也会忍不住笑出声。
学生们纸条里的奇思妙想：
1、传递答案
上学时期大家应该也经历过这种事，一般在考试当中，有的孩子遇到不会的题，会选择传纸条给好朋友或班上的学霸询问答案。
如果关系好，对方可能会冒着风险给他回传一个答案纸条，这样就完美解决了燃眉之急。
比如这张“作业借我抄抄”，估计是老师快要检查了，临时要补。
上课对学渣来说是人生一大枯燥的事，于是和朋友闲聊便成了一种乐趣。
近距离的朋友还能嘴上闲聊，远一点的就只能选择传纸条了，尤其在小学生中间，这是比较主流的交流方式。
小学生在纸条上写的内容也令人哭笑不得，都是“吃什么、喝什么、干什么”这样的“大事”，尽管在大人看来极其幼稚。
初高中的学生处在青春期，正是荷尔蒙分泌旺盛的时期，因此面对的感情问题也十分丰富。
有的学生会选择传纸条表达爱意，虽然看着草率，但确实是言简意赅又方便的方法，也不用遭遇被当面拒绝的尴尬。
这张纸条上的对话是“我喜欢你，你喜欢我吗？”结果下面的回答斩钉截铁：“不喜欢！窗户打不开。”
说白了，传纸条的根本原因是学生课堂效率不高、不专注，只是一个值得重视的问题。想改善孩子“厌学”的情况，一定要从小做工作。
如何提高学生的上课效率？
宏观上要让孩子明确听课的目的，也就是真正了解学习的重要性。
对目的和任务理解得越深刻，行动上就会越有动力，如果做不到这一点，那再强迫他也是没有用的。
孩子最在意的是老师喜不喜欢自己，这阶段家长可以告诉孩子：如果认真听讲，老师就会喜欢你。
有这样具体且直观的目的，孩子就会更容易集中注意力。
私下里家长也可以联系老师，在课堂上多多训练孩子聚精会神听课的精神，或者多给孩子一些认可，让孩子感觉到目的达到了。
其次，老师上课用的多是书面语言，家长也可以多与孩子交流书面语言表达相关的词汇，促进理解。
最后还可以让孩子模仿老师，讲课上所讲的内容。
当然啦，培养孩子注意力是一个长期的过程，家长们要循序渐进，保持耐心。
另一个效率比较高的方式是带孩子做预习，对第二天要学习的功课有点数了，听起课来也能比较轻松，更容易集中精力。