南都讯 记者王童龙华区义务教育阶段课后服务工作已经拉开序幕，根据统一安排，龙华区三所示范学校已经率先开始了试点。据悉，龙华区共有34所公民办中小学校参与“四点半活动”试点，龙华区义务教育阶段课后服务工作将分为三个阶段推进。第一阶段，由三所示范学校率先进行试点工作。第二阶段，公办学校在本学期内推开课后服务工作。第三阶段，民办学校在秋季学期内开展课后服务工作。记者了解到，自龙华中学、玉龙学校、龙华中心小学三所示范校活动开展以来，受到了学校教师、家长和学生的一致好评。三所学校的课后服务工作持续推进中，接下来全区学校也会逐步推开。
龙华中学：发挥K12学制优势，努力打造“和融”课程，建设“和乐”社团
3月8日，龙华中学“课后服务”课程正式开课。下午4:50-6:00时段，小学、初中共四个年级1700多学生按时走向自己的选课班级或活动场所开始“课后服务”课程。学校除开设“自主学习与教师答疑课程”外，小学部还开设了葫芦丝、绘画、篮球等课程，初中部设有管乐、跆拳道、跳绳、篮球、国防教育等活动课程，共有二十余门校本活动课程顺利开课。学校按照课程服务实施方案，对各年级各班级的课程实施过程进行全面督导检查并做好记录。作为一所十二年一贯制学校，龙华中学秉持“和”的办学核心理念，对“课后服务”课程体系进行了系统设计和整体安排，努力打造“和融”课程，建设“和乐”社团。
玉龙学校：新生活课程促进学生全面发展
玉龙学校课后服务课程采取“1+1模式”，即每天1节新生活课程与1节作业辅导课，新生活课程涉及“智慧生活、创意生活、艺趣生活、健康生活”等四个方面，促进学生全面发展。为了细化课程管理，学校采取了“一生一课表”的形式，让每位学生都有明确学习内容和多样发展渠道。
玉龙学校大美厨房烹饪课程
为了让这项“民生工程”落实、落地，学校还实行了两种评价方式:
过程性评价：1.与教学常规督导结合；2.学生访谈；3.家长座谈。
期末考评：由学校统一考核标准，由学校名师委员会及家长委员会实施考核评价。
龙华中心小学：家庭作业校内做，深度减负提质量
龙华中心小学以培养具有特区精神、中华情怀、国际视野的和美少年为目标，针对课后服务开设了涵盖学科延展、体艺科学、劳动实践等一系列内容的92门“龙心”特色课程，以“4+1”模式组织实施:
龙华中心小学口风琴课程
周一到周四学生自愿选择课后服务。校内自主作业，教师现场辅导，减轻学生负担，提升家长的获得感和幸福感。
周五学生自主选课走班。学校教师根据各自的爱好和专长，开发了丰富多彩的校本课程供学生选择，着重培养学生的创新精神和实践能力。让所有学生都有兴趣特长，确保每一位学生学有所获、健康成长。返回搜狐，查看更多
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