每年高考成绩公布后，都会有很多考生和家长为复读还是不复读问题而纠结，那么，作为家长，怎么来判断自己的孩子是否适合复读，如何选择复读学校呢?今天我就来说说复读这个话题。
我们每个人身边都会有复读以后成绩大幅提升的例子，也同样都有复读一年以后成绩没有多大改变，甚至还有不如前一年的情况。怎样来作出决定呢?下面分别来说说。
那些学生适合复读
1、高考发挥严重失误
每年都有部分考生高考发挥失误，成绩明显低于自己的正常水平，如果分数低于自己正常水平30分以上，可以考虑复读一年。
这个建议主要指分数处于中低段考生，如果你即使高考发挥失误，成绩仍然在550分以上，我觉得复读的意义就不打了。如果600分以上，那就更没有必要复读了。
2、偏科非常严重的
在不少考生中，都有偏科现象发生，有的偏科还非常严重。其中比较常见的是英语偏科。有不少考生其它课成绩还可以，就是因为英语成绩很差，严重拉低了总分。
一般学习差不多的考生，英语成绩最少也在100分以上，好一点考个一百二三也非常常见。但有些考生好一点英语成绩也就七八十分，差一点只有五六十分。
一门课就和别人相差50分以上。这种情况可以考虑复读。
英语成绩提高到100分左右应该不是太难，只要你愿意下功夫。如果是数学、物理成绩太差，短时间内要提高还是有些困难。生物和化学提高起来比数学、物理相对容易一些。
3、突然觉醒的学生
有些学生成绩不好不是智力问题，完全是自己不努力造成的，根本就没有把心思用到学习上。有些学生到了高三才开始努力，但时间有点太晚了。
对于那些自己不努力造成的成绩不好的学生，如果自己明白了学习的重要性，而且有决心去复读，那就可以考虑复读一年。
4、志愿填报出现重大失误的考生
这一点比较容易理解，就是成绩考得不错，因为志愿没有填好而被录取到了一个和自己分数很不相配的学校。至于什么算重大失误还是需要懂行的人给于判断。
那些学生不适合复读
1、学生本人不愿意复读的
复读一定要征得学生本人的同意，如果学生很不愿意，家长最好就不要做工作逼着孩子去复读，如果这样，复读的效果就可想而知了。
2、学习已经很努力的
有些学生学习已经非常努力了，而且高考也基本发挥出了自己的正常水平，这种情况下去复读，一般效果不太明显，除非从学习方法上有重大改变。
3、自觉性很差的
有些孩子自我管理能力很差，总是口头上下决心，就是落实不到行动上，家长也没有很好的办法来管理孩子，这种情况下复读也一样很难有效果。
4、数学物理成绩都比较差的
对于理科考生来说，如果数学、物理成绩都比较差，而且下了很多功夫也没有明显长进，这可能说明孩子对数学、物理的理解能力天生有问题，这种情况下就不要去复读了。
5、成绩550分以上的
这个成绩是以今年陕西高考理科的分数来说的，当然也是一个大概分数。为什么高于这个分数就没必要复读呢?因为这个成绩基本上能上一个很不错的大学了，甚至可以上部分211大学了，这个时候再去复读意义不大。
如果想好好学习，进入大学后在开始也完全可以，而且节约一年时间。对于部分考了600分还复读的考生来说，我个人认为就更没有必要了。
上面说了适合复读和不适合复读的几种情况，每个考生可根据自己的具体情况来判断自己到底有没有必要去上高四。如果考生和家长没有办法作出判断，还可以让专业人士对孩子的情况作出具体分析以后再来决定。
如何选择复读的学校
最近，家长们非常关注如何选择复读学校的问题，那么到底该怎么选择呢?我来说说我的看法。
正常情况下，绝大多数学生在复读一年后成绩都会有所提高，有的提高的少，有的提高的多，我身边就有一年提高一百分的例子。大多数会提高三五十分，没有提高的应该占极少数。
我个人认为，成绩能否提高，起决定作用的是学生本人，而不是学校，学生本人是内因，学校是外因，只能起到辅助作用。因此，在学校的选择上，不可盲目追求好学校，适合自己孩子的才是好学校。
这样说的意思不是完全否定学校的作用，但在学校的选择上，不能盲目相信学校的宣传，花大价钱上一个所谓的好学校是完全没有必要的，只要选择一个中上水平的学校就可以了。
家长主要还是要分析清楚自己孩子的具体情况，根据孩子的情况选择适合的学校。如果孩子属于不自觉型的，最好选择离家近一点的，管理严一点的，以便随时掌握情况。如果孩子学习很自觉，那么选择哪个学校都问题不大。
家长不能把孩子提高学习成绩的希望寄托在学校上。关键是要在孩子的学习目标、学习方法、学习习惯、学习环境和个人思想上下功夫。只要能激发孩子的学习积极性，总比找学校、聘请名师好。