冯老师通过大数据分析，对课堂重点内容进行集中讲解，布置同类型测练，提高整体学生问题分析能力，通过平板及时获取学生答题数据，进行人工干预，提升了整体学习效率。
彭老师通过对教材和学情的分析，采取逐步引导、层层深入的的教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，紧凑的20分钟带着学生们重新认识了冠词的用法，同学们用平板和老师以及其他学生进行互动，在轻松愉快的环境下实现了更多的信息交流。
李老师运用平板电脑，通过随机、抢答等互动形式，提高了学生学习兴趣，引导学生回顾杠杆以及其他简单机械的分类及作用。聚焦答题要点，提高了授课时效。
运用大数据技术分析，发现问题的根源，科学的指导教与学并解决问题，是提升教学质量，减负增效的重要手段。讲评课给老师们打开了信息化技术应用的一扇窗，希望老师们可以更多地将信息化融入到以后的日常教学中！
来源 / 田家炳中学 图片来源 / 多林传媒
【来源：蚌埠市教育局】
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