高三孩子备战2020年高考，高三家长需要控制言行，避免好心帮倒忙

在陪伴高三孩子备战2020年高考的过程中，高三家长需要检视自己的心态是否从容，言行是否一致；是在帮助孩子建立自信，还是在打击孩子脆弱的自尊心；是在给孩子的前进提供助力，还是在无形中帮倒忙。

一、监督过度，要求太严

有些高三家长爱包办一切，希望孩子把所有时间都用在学习上，不能有片刻放松。孩子必须按父母的要求时刻把心思放在学习上，一切作息都以学习为目标。这样的控制行为往往会遭到高三孩子的强烈反抗，内向型的孩子表面不跟父母发生冲突，但学习效率不高，有时候会被动反抗，内心压抑，压抑严重的孩子还会出现抑郁状态；性格外向火爆的孩子可能会直接提出抗议，意见不合时，亲子大战就不可避免，结果往往是两败俱伤，父母伤心气恼，孩子拒绝或放弃学习。

过度保护、监督孩子是很多家长所犯的通病。他们总觉得孩子还小，还不能独立。因而对孩子的方方面面进行全方位、掠夺式保护。但这样过度保护，会挫伤孩子的自我观念，削弱孩子的自主能力。高三家长管理孩子要宽严有度，给孩子适当的自主权和自由空间，有意识地创造条件让他们呼吸到宝贵的新鲜空气以缓解学习带来的紧张，这对考生来说是最有益的帮助。每次考试，无论孩子的成绩怎样，家长需要给予孩子鼓励、加油，说不定，孩子的成绩就会步步高升。家长做事谨小慎微，怕孩子参加什么活动会耽误时间等等，其实大可不必，只要条件允许，适当的活动会给孩子带来很多灵感，也可以提高学习效率和丰富孩子的视野，益处很多。

二、盲目指导，乱提要求

高三家长对自己孩子的各方面情况都要有一个客观的掌握，以避免在高三关键阶段给孩子盲目指导，乱提要求。高三家长不能把孩子过去的成绩和进入高三阶段的学习完全对等地联系起来，过于乐观或悲观的想法都是不明智也是不科学的。

有些高三家长认为孩子在高一、高二的时候，成绩还不错，但是进入高三之后，成绩出现了滑坡，家长就产生紧张的心理。因为心理紧张，认为孩子成绩太差，就赶紧给孩子请家教，上辅导班，或者看到别的孩子参加辅导班，也盲目跟风，结果忽略了孩子的自主学习能力，占用孩子大量的自主学习时间，挫伤了孩子自主学习的积极性；也有些高三家长认为孩子在高一、高二的时候成绩就不好，到了高三就更没有希望了，所以整天唉声叹气，结果给一些本来想在高三的时候好好学习、重振旗鼓的孩子当头一棒，孩子于是又变得心灰意冷，甚至破罐子破摔。

三、虚荣心强，盲目攀比

高三家长需要知道，孩子真正的压力不是高考本身，而是来自不合理的比较，但孩子的攀比心理有些并非来自他们自身，而是来自家长。家长如果对孩子期望过高，当脱离了孩子自身实际能力阈限的时候，期望就会变成束缚、变成压力、甚至是灾难。

高三家长攀比主要涉及到与孩子有关的学习成绩、学习状态、报考学校的名气、报考专业的受欢迎程度、孩子的特长、各方面能力、外界对孩子的赞美等方面。家长们习惯了拿别人孩子的长处与自己孩子的短处做比较，以为这样才能找到差距，激发动力，促使孩子快速进步，殊不知自己已经在家庭教育上犯了大忌。攀比的结果是孩子难以承受、家长身心疲惫，既不能给予孩子积极的引导，还会让孩子处在较多负面情绪笼罩的家庭环境之中，十分不利于备考。

高三家长需要有意识地调整自己的心态，把孩子视为独立的个体，而不是自己的私有财产，更不是为自己获取荣誉，实现价值的工具。高三家长需要设身处地理解孩子，尊重其发展规律和人格，特别是了解孩子的需求。不要因为别的孩子优秀，就把他们的发展方向和目标强加在自己孩子头上。当孩子在成长中出现不可避免而自身又难以解决的困难和问题时，高三家长应该给予积极的支持和帮助，用科学的方法激发孩子前进的动力，这样才会与孩子减少冲突，消除盲目攀比带来的负面作用。

面对高考，家长需要帮助孩子找出优秀的一面，看到自己优秀的那一点，引导孩子将关注点从“我不行”转移到“我能行”，从而以积极心态迎接高考，顺利发挥出应有的水平。