孩子的学习是每一位家长，都非常关注的事情，但是由于家长没有办法随时随刻地陪着孩子一起学习，所以孩子在学校学习出来的成绩，只能通过试卷来表示，虽然试卷不能表明孩子在学校学习的状态，但是试卷能够，反映孩子一部分在学校里面学习的知识和吸收的知识。
尤其是语文试卷，不仅可以表现出孩子的学习认真程度，还可以表现孩子本身所拥有的一些理解能力，每次期中考试结束，许多家长都会反映孩子试卷的一些问题，但是综合起来，我们可以看出来，大多数家长反映孩子，试卷里理解阅读的一部分，扣掉了很多的分数，归其原因就是表示孩子的阅读理解能力不好。
最近网上微博也发不出了一条视频，视频里的一对姐弟也是逗笑了各位网友：视频中我们可以看到一位姐姐在给自己的弟弟辅导语文作业，姐姐问弟弟，天真的反义词是什么？弟弟犹豫了一会儿，回答道是地假，姐姐的反应非常的崩溃，拍起桌子问弟弟，你来告诉我天真的反义词为什么是地假，你从哪里学到的这个词语？弟弟也是委屈的，回答道天上的东西都是真的，地上的东西都是假的，姐姐彻底无语了，拍起桌子说这没法教了。
视频里这对姐弟的对话让网友都笑喷了，纷纷在评论区评论道：
A：小伙子说得没错呀，这个理解非常的透彻，我也是非常的佩服。
B：姐姐心里肯定在想我太难了，这都教不会。
C：姐姐一副小大人的样子，弟弟的回答真的是把我逗笑了，这个弟弟也太可爱了吧，这是什么脑回路？
孩子的理解能力不好，作为家长不能视而不见，那么如何在平时的学习中培养孩子的阅读能力呢？
以下有几个方法可以供各位家长参考：首先我们要知道阅读理解这个部分是为了提高小学生的阅读和表达能力的一个先决条件，只有理解了词语的意思，才能读懂句子片段和整篇文章，所以说培养小学生的阅读理解能力非常的重要，但是我们要知道从哪里入手，首先我们要从理解词语入手。
第一，再指导孩子充分理解课文的基础上，我们需要注重，孩子对文中的词语进行准确的理解，这是小学生的阅读部分理解非常重要的一项。第二，学生要有使用的工具书和查阅工具书的习惯，语文本来就是一门工具性的学科，学生要想掌握语文的知识，并且形成理解语文的能力，是离不开字典和资料书的。
所以说在孩子的学习中，如果孩子有不懂的意思，如果直接告诉孩子词语的意思，在无形中就会造成孩子对自次理解能力的低下，从而影响了语文能力的提高，所以一定要帮助孩子养成自主使用和查阅工具书的习惯，如果有不懂的意思，教孩子如何查字典，让孩子养成自己查字典的习惯，只有自己通过努力和方法得来的知识记忆才够深刻。
理解句子是理解整个课文的基础中年级的孩子在这方面学到一些方法，但是经常是学到了方法，但是不能够灵活地运用，有时候碰到一个句子，却不知道从何下手，独立的理解能力还需要经过培养，进一步的提高，但是学习往往都是有据可循的，理解句子也有一些重要的方法，有些句子单独理解比较困难，但是如果根据上下文句子的意思就容易理解了，这是理解句子最基本的方法。
有的句子中有一个或者几个连续的动作，所以小朋友们可以边读句子边做动作，帮助理解，还有的课文中有些句子，比如说写景色或者场面的，父母可以教孩子通过想象和联系生活，或者在平时电视电影里面看到的场景去理解，这样就会产生一种身临其境的感觉，句子理解当然就不会成问题了。
除了方法，兴趣也是最好的老师。
如果学生把阅读当作一种兴趣，一种休闲活动和娱乐从中获得知识会非常的简单，所以说培养阅读兴趣是非常的重要，人有学步时，读有起步时， 在刚开始阅读的阶段，孩子的兴趣是非常重要的，不管什么事情，只要她喜欢，那么她就会主动地去做从爱读书到读好书，一点一点转变，也是来得及的。
正确的读法分为三读法： 浏览性的泛读对大部分浅显易懂的书，或者价值不高的书籍和报刊可以采取浏览办法，就是随便翻一翻，大致了解其中的内容，或者通过看标题目录内容提要前言等，在有限的时间内获得更多有价值的信息，有时候读书是为了达到某个特定的目标或者任务，比如说寻求一个问题的答案，专门搜集这方面的知识，这个时候就要要求一目十行，快速阅读奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的方法，能让孩子每分钟多读200多个字，没有训练的每分钟读八九十个字，速读以得到可以让得到新知识的信息成倍增长，赶上时代发展的需求。
对于些名著阅读和一些文质兼美的优秀作品，则需要静心细读，体会其中的构思，揣摩布局，谋篇欣赏，妙词佳句就像人吃那样，通过细嚼慢咽，慢慢地把书中的精华变为自己知识的营养，有的好文章可以反复多读几遍，甚至熟读成涌，来提升自己的情操。
有句老话说得好不动笔墨不读书，所以说在读书的时候，手上要时时刻刻带着笔，用来圈点勾画自己在，阅读文章时，自己的见解感受或者有不懂的地方可以做出标记，通过查询资料来解答疑问，同时在文章中，如果碰到比较精妙的语句，可以在句子旁边写出自己的理解，体会和感想，一个会阅读的孩子，往往都会有季卡片的习惯，为了便于记忆和积累，可以鼓励孩子把一些精彩的片段或者名言警句佳词妙句写在卡片上，随身携带，随时翻阅，背诵。
最后也就是最重要的一点就是边读边思考，读书不是为了完成任务，而是去体会作者写这篇文章的思想感情，所以边读边思考是阅读最重要的一个要求，也是其他各类方法的基础和前提，在读的过程中，体会作者的思想感情，分段分层理清文章的条理，引导孩子逐步分析，概括，比较，综合联想等思维方法，达到以读促思，以读促写的境界。
阅读有很多办法，所以说当自己的孩子在阅读能力有所欠缺的时候，作为家长，作为老师，要想办法引导自己的孩子能够用正确的方法来提升孩子的阅读能力。