实现考取重点高中的目标，初三学生提升成绩，要了解四大丢分点
初三学生实现2020年中考目标，顺利考取重点高中，需要避免非智力因素引起的失分，做到防患于未然。为了在中考中取得高分，初三学生要了解以下四大丢分点。
一、因为思维定势，引起考试马虎
有些初三学生在考试中粗心大意，不仔细审题，或受思维定势的影响，导致出错丢分。初三学生需要明白，一道题，如果第一次就是因为粗心做错了，错题后也后没有及时总结经验教训，那么，下一次遇到类似的题目时，也会因为同样的“思维定势”而做错！
初三学生需要知道，考试中经常马虎的学生，多数是因为平时做练习时，错误率比较高，只不过因为不是考试，心里不在乎，而且可以随时改正，所以，做题时匆匆忙忙错了就改，根本不重视做题的准确率。初三学生平时练习要限时限量，难易适当，要求将平时的练习考试化，充分适应考试的要求。
二、书写不认真，小错误多
一张考试卷中，字迹工整、卷面整洁的试卷，对于阅卷的老师来讲是件非常舒服的事情，在语文考卷中，特别是在作文这上，学生写出来的作文内容不相上下，可遇到字迹潦草的，阅卷老师连看都不想先去看，直接来个中等偏下，如果孩子写的作文字迹工整，能给人赏心悦目的感觉，阅卷老师心情和视觉效果舒畅，直接给个高分也未尝不可。
初三学生在解答填空题、简答题、实验题时，常使用错别字，造成表达意思错误或无法表达意思而丢分。有些初三学生平时不注意书写工整，养成潦草的习惯，从而使阅卷老师对考生所答内容分辨不清，作为错误处理而失分。这就要求初三学生在平时练习时，一定要养成书写工整、清楚的好习惯。
三、答题不规范，对而不全
很多初三学生答题不规范，书写也不规范，计算题解题步骤不完整，没有解设过程或解后没有简要的写出答等。还有的初三学生答题没有次序，版面设计不合理，计算过程混乱等，虽然求出了正确结果，但也不能得全分。
初三学生平时要强化审题训练，要求学生审题的时候，要眼看、手写、口读、耳听、脑想，尽快进入做题状态。同时，要学会解答各类题目的解题步骤、解题方法以及解题时间分配。初三学生需要把每次作业都看作是一次考试，仔细地看准题目，精力集中，稳住身，埋下头，攥紧笔，沉住气，静下心，做完后要认真检查，养成良好的学习习惯。
四、精神紧张，干扰思维
适当的紧张焦虑可以使人注意力集中，反应更加迅速，思维更加敏捷，有助于一个人发挥出最佳水平。但如果焦虑过度，就会起到相反的作用，干扰知识回忆过程，同时对思维过程起到负作用，从而使学生考试发挥失常。
有的初三学生就是临场过分焦虑和恐惧以至情绪紧张，在考试开始阶段大脑暂时出现思维障碍，平时熟记的定理、规律记不清了，解题时出现了种种不应该甚至无法理解的错误。很多学生明明基础非常好，都能考很好的分数，但一上考场却发挥不出正常水平，甚至很多知识点都想不起来，严重者脑子里甚至一片空白，自然不能取得满意的分数。
初三学生需要在考试来临之前，认真准备、复习全面，不能抱侥幸心理，只有让自己充分准备好知识基础，在模拟考试或习题训练过程中积累经验，树立自信心，这样才能取得理想的成绩，实现中考目标。